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作 业 1．第3题 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（ ）目标、审美情感目标和审美创造目标。 A.审美兴趣 B.审美判断 C.审美理解D.审美感知答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2．第4题 引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、服饰、道具等布置环境，并注意装饰美。这属于（ ）岁儿童手工教育目标。 A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3．第5题 你认为对儿童绘画评价应更重视（ ）。 A.画得像真的一样B.画得和老师的示范画一样C.画面整洁、色彩均匀D.作画自由、大胆，有感情答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 4．第15题 学前儿童手工创作指导的关键是（ ）。 A.提供较好的工具和材料B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C.让孩子反复练习D.让孩子多临摹别人的手工作品答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5．第16题 从实用性的观点解释艺术的学说是（ ）。 A.模仿说B.游戏说C.巫术说 D.表现说答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第17题 游戏说的代表人物是（ ）。 A.席勒B.泰勒C.亚理士多德D.托尔斯泰答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7．第18题 在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（ ）。 A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.西泽克 D.山本鼎答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8．第21题 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（ ）。 A.构思与意图——设计与制作——装饰B.设计——制作与构思——装饰C.制作——设计与构思——装饰D.意图——构思与设计——制作与装饰答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9．第22题 依据艺术分类的美学原则，美术主要是（ ）。 A.实用艺术B.表演艺术C.造型艺术D.语言艺术答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10．第23题 能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并能表达这种感觉。这属于美术教育心理层次的（ ）目标。 A.审美兴趣B.审美感知C.审美情感D.审美创造答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11．第24题 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（ ）。 A.艾斯纳B.吕凯C.罗恩菲尔德D.里德答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12．第27题 对作品的第一感觉，注重作品形式和该形式引发的理念。这属于发展幼儿美感知觉能力（ ）的层面。 A.经验B.形式C.象征D.主题答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13．第28题 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ）。 A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14．第29题 当代日本幼儿美术教育在造型表现方面推行一种基本的指导方法，分为形象思维、技巧运作和（ ）三个环节。 A.欣赏评价B.装饰美化C.传达内心活动 D.游戏练习活动答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15．第30题 大班幼儿绘画在色彩的运用上（ ）。 A.只运用单色B.偏好纯度极高的红、绿色C.喜欢运用装饰性色彩D.自发运用固有色和环境色答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 16．第1题 儿童画中最基本的成分是 ，它是一切造型表现的基本要素。 答案: 线 标准答案： 线 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 17．第2题 学前儿童的平面手工活动主要有粘贴、 、撕贴、染纸等形式。 答案: 剪贴 标准答案： 剪贴 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 18．第8题 人类认识和把握世界的方式有两种，一种是科学的方式，另一种是 的方式。 答案: 审美的艺术 标准答案： 审美的艺术 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 19．第9题 在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及 。 答案: 自我对话 标准答案： 自我对话 您的答案：