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----- 从不同方向看 3.1.1立体图形与平面图形（2） 教学目标： （1）知识与能力目标: 能识别简单物体的三个视图，会画立方体及其简单组合体的三个视图。 （2）过程与方法目标：经历“从不同方向观察物体”的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，发展空间观念；并能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维。 （3）情感态度与价值观目标：通过体验数学问题来源于生活，又服务于生活，激发学习的兴趣；通过活动培养团体合作的精神，提高思维创新能力；通过课题的深化，促使学生全面分析事物的良好品质的养成。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 请你谈谈对这行诗句的理解! ? 桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。 　　 　请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。 乙 丁 丙 甲 如图,桌上放着一个八宝盒和一个茶杯,你能辨别出下面A、B、C、D、E这五幅图分别是从什么方向看到的吗? A B D E C 活动一:猜一猜、摆一摆、看一看！ 从正面看 从上面看 从右面看 从反面看 从左面看 （1） 如图一架F-16战斗机，请你说出下面三个图形分别是从什么方向看到的? 从左面看 从正面看 从上面看 练习：比一比看谁说的快又准！ 从后面看 从上面看 从左面看 从正面看 从右面看 请你说出下面三个图是从什么方向看到的？ (3)桌上放着一个圆柱体的笔筒和一个长方体的铅笔盒. 从左面看 从上面看 从正面看 练习：比比看谁说的快又准！ 练习：如图，分别从正面、左面、上面观察这些立体图形各得到什么平面图形？ 活动二：摆一摆、看一看、画一画！ （1）如图是一个由三个立方块组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 从左面看 从正面看 从上面看 活动二：摆一摆、看一看、画一画！ （2）如图是一个由5个立方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 从左面看 从上面看 从正面看 练习：比比看哪一组最快! (1)如图是一个由9个立方块搭成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 从正面看 从左面看 从上面看 (2)请你先用6个立方块搭一个立体图形，然后再画出从正面、左面、上面看到的平面图形。 练习：比比看哪一组最快! 你能用小立方块搭一个几何体,使得从正面、上面、左面看到的图形分别如下吗? 从上面看 从左面看 从正面看 课内延伸:比比看谁的想象力丰富！ 活动四：请你谈谈这节课的收获！ 1、知识与能力方面: 能识别简单物体的三个视图，会画立方体及其简单组合体的三个视图。 2、过程与方法方面：经历“从不同方向观察物体”的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形。 3、情感态度与价值观方面：在平时待人处事也要遵循“从不同方向看”这一原则。 从正面看 从上面看 从右面看 课内延伸:比比看谁的想象力丰富！ 课外拓展: 1、习题3.1中的综合运用的第10题. 2、如图是两个由6个立方块搭成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 3、关注“2004雅典奥运会”，选择你所熟悉的一位体育健儿，针对他此次的比赛情况，多角度的写一篇评论文章。 从左面看 从正面看 从上面看 (2)如图是一辆宝马汽车，请你说出下面三个图形分别是从什么方向看到的? 练习：比一比看谁说的快又准！ ; 宾馆床垫 vdg63wgv 面还有一大片可以灌溉的肥沃水田呢。所以，即使大量坡地上的所有作物全都颗粒无收，水田里收的粮食也好歹能对付上一阵子。仅就这一点，已经很让周围全旱地村庄的人们羡慕不已了。总之，这里虽然说不上有多么富庶，但乡民们靠着勤劳耕种，过着有滋有味、简单而快乐的小日子，倒也自由自在，并不在乎岁月的流逝。事实上，小镇上的多数人家所关心的，只是四季的交替和庄稼长的好坏；所期盼的，除了能够有一个风调雨顺的好年景之外，再就是家里的老人们都身体硬硬朗朗的，娃儿们都聪明伶俐，健健康康地快快长大，以及那一个个繁华热闹的“三六九”集市日了。倘若站在高处远远望去，这个小镇连同青石山、清泉池和一片树林，看起来就像是一只展翅欲飞的凤凰。串联起近千户人家房舍的十字大街是她的身子和双翅；镇子北面的青石山恰好是她头顶上的漂亮羽冠；青石山西南方向的清泉池，犹如她闪动着的美丽大眼睛；而镇子南面的那一片繁茂的树林子，就恰似她那异常美丽的凤尾了。此外，在这只凤凰的左翼下，有一条长年流淌的小河；由北至南潺潺而下的清清河水，更为这只神奇的“展翅凤凰”增添了无限遐想。北街上，有一个北方农村并不多见，但很是像模像样的铁匠