中考实施意见(历史)2018遵义中考精选.pdfVIP

遵义市 2018年初中毕业生学业 （升学）考试科目实施意见 历史部分 Ⅰ.考试性质 遵义市2018年初中毕业生历史学科学业 （升学）考试是义务教育阶段终 结性考试，是高中招生的重要依据之一。由市教育局统一组织并依据 《义务教 育历史课程标准 （2011年版）》和 《遵义市2018年初中毕业学生学业 （升学） 考试学科实施意见》的要求命题。试题有利于基础教育改革，促进学生全面发 展，把考查历史知识与学习能力和情感态度价值观有机结合起来，达成培养学 生历史学科核心素养的目标。 Ⅱ.考试内容和要求 一、考试内容 1．考试范围 初中毕业生历史学科学业 （升学）考试的范围是经全国中小学教材审定委 员会2001年及2002年初审通过、国家颁发的北京师范大学出版社2007年出 版的义务教育课程标准实验教科书 《历史》。 2．考试内容 中国古代史 (约占30%) 中国近现代史(约占40%) 世界近现代史(约占30%) 二、考试要求 1．能力要求 第一层次为识记层次：是指对历史知识的再认和再现，不作分析和评述。 在 “内容标准”中使用 “知道”、“了解”、“讲述”、“概述”、“简述”、 “列举”等词，这部分内容大约占全部内容的60%； 第二层次为理解层次：是指对历史知识表现形式的转换、理解和推论。在 “内容标准”中使用 “认识”、“理解”、“说明”等词，这部分内容大约占 全部内容的30%； 第三层次为运用层次：运用指归纳、比较、概括重要历史知识，分析和评 价历史事件、人物，揭示其本质，阐述历史发展规律。在 “内容标准”中使用 “比较”、“分析”、“评价”、“探讨”、“体会”等词，这部分内容大约 占全部内容的10%。 2．目标达成 通过对学生的历史知识、能力、方法以及情感价值观的考查实现历史学科核 心素养目标的达成，主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史 价值观五大方面： 1 （1）时空观念 历史的时空观念是指将所认识的史事置于具体的时空条件下进 行观察、分析的观念。掌握 “时空观念”是学生学好历史的最基本要求，也是培 养学生思维能力的基本途径。 （2）史料实证 史料实证是指通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现 历史真实的态度与方法。以史料为依据，通过对史料的辨析，将符合史实的材料 作为证据，进而形成对历史的正确、客观的认识，“有一分史料说一分话”。史 料既是我们揭示历史真相不可或缺的证据，更是我们评析历史人物、历史现象与 历史事件的基石。因此，“史料实证”既是历史学习与研究的重要方法，也是解 释历史和评判历史的重要能力体现。 （3）历史理解 历史理解是指要从历史实际的角度尽可能客观地、实事求是地 看待和理解过去发生的事情。从一定意义上说，建构历史解释的关键是理解历史。 将历史事件的发生、进程与结果，历史人物的言行、贡献与地位，历史现象的出 现、状态与后果等等都放在历史的条件中进行具体的考察，并实事求是地做出公 正而贴切的解释，在理解历史中构建自己的历史叙述，从而提升学生的历史思维 能力，形成正确的历史观念。 （4）历史解释 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物 进行理性分析和客观评判的能力。历史是过去的历史，具有不可重复性和不可实 验性，所有的历史叙述在本质上是一种对过去事情的解释，既包含了叙述者对史 事描述的整理与组合，又体现了叙述者对历史的立场、观念等。 （5）历史价值观 “历史价值观”是从历史研究的求真、求通、立德追求中凝 练出来的价值取向，即对历史的探究揭示历史发展的趋势；以丰富的思想观念、 文化传统、情感认同等，提供历史的经验、人生的哲理和人类的共同追求。培养 和发展学生的历史价值观，就是要帮助学生从历史发展进程中汲取有益的精神财 富，养成积极、健康的人生观、价值观；从历史的角度认识中国的具体国情，形 成对祖国和中华民族的认同感，具有关注国家命运的情怀；理解中华文明的历史 价值和现实意义，形成传承和弘扬中华优秀传统文化的信念；同时使学生形成正 确的国际理解意识，尊重、理解、包容世界各国、各民族的文化传统，形成面向 世界的开放心态和胸怀。 三、历史学科考试具体的内容标准