浅谈中学生不良现象问题思考.docxVIP

浅谈中学生不良现象问题思考 　　如果你是一名在一线的教师，如果你当过班主任，如果你干过政教工作，你一定会为当前中学生中存在的问题而忧心忡忡．当前中学生中存在多种不良现象，其中的早恋、痴迷网络游戏、厌学、意志脆弱等足以引起人们的沉思。 　　早恋，在学校里就不曾杜绝过，尽管三令五申，但处于青春发育期的学生们那颗绎动的心谁也阻挡不了。对异性有好感，有倾慕，倒还可以理解，但现在中学生的早恋已经超出了精神范畴，他们的行为已经发生了质变。他们过早地开始了拥抱，接吻，甚至性关系。成年人对爱情、对性伴侣的选取尚且谨慎，严肃，但现在一些中学生的行为却是如此轻率，这不不能不让人担忧：这样的学生今后生活会怎样？他们会走上一条什么样的道路？“廉耻、道德”在他们心中还有分量吗？情感在他们心中是否已成为儿戏？将来他们能挑起创建和谐社会的重任吗？ 　　学生痴迷网路游戏，已成为大多数班主任和家长最头痛的事情了。有的孩子为了上网，去偷家里的钱，去敲诈勒索比自己小的学生，更有甚者，不惜冒着生命危险翻越围墙半夜偷出校门……诸多现象都说明学生痴迷网络。找过许多学生谈话，他们都知道上网会影响学习和生活，但就是抵抗不了网络的诱惑。他们就像吸毒的人，一旦毒瘾发作，就会丧失理智，不顾一切。那些痴迷网络的学生，大多精神状况差，白天上课打不起精神，或是神情恍惚。整天都沉浸在那虚拟的世界里，把老师的教诲，家长的关心掷之脑后。有一则新闻报道过：一群大学生因参与网络游戏，在网上与对手展开了激烈的交锋，败了的一方不服输，决定下网后在现实生活中展开决斗，结果就有一名学生成了网络游戏的牺牲品，而参与决斗的其他年轻人也受到了法律的制裁。他们为网络付出的代价实在太惨重了。 　　由于升学比例增加，几乎每个初中、高中毕业的学生都有学可上，有书可读，缺少了以往的竞争与淘汰，有一部分学生不再以学业为重，每天浑浑噩噩不知所措。如今，要想看到大批勤奋刻苦的学生难矣，有的干脆逃学，任凭你苦口苦心，一概充耳不闻，这种缺乏上进心的表现令人担忧。留得住人，留不住心，又有何用？教学质量的整体提高谈何容易？ 　　不仅厌学，意志力薄弱，也是让人吃惊的。如今，大多数为独生子女，自我生活的能力极为有限，稍稍遇到不顺心的事，就哭鼻子或是发脾气。有多则报道显示，不适应新环境或是缺乏生活能力，承受不了来自生活和社会的压力，而患上精神病的大有人在。更有甚至选择了死亡，一起起中学生自杀的事件让人触目惊心…… 　　学生中存在这么多的问题，是有原因可循的。归纳起来，大致如下： 1、家庭教育跟不上。 　　现在，农村的许多家长都出门打工去了。孩子由年迈体衰的爷爷奶奶或是外公外婆照看。由于在农村，这些老人大都种有责任田，靠自己的劳动来养活自己。这样一来，老人们没有精力悉心教育这些孩子。即使有时间的，也不知道该如何正确教育孩子，使孩子的教育处于真空状态。再者，隔代亲也让老人宠爱孙辈，看不见孙辈们的缺点或是纵容他们的坏习惯，久而久之，孩子们就养成了许多不良习性。在外打工的父母没有给孩子们应有的爱，就想用金钱来弥补，孩子要什么就给什么，只知道从物质上去满足他们，而忽略了孩子们心灵的需求。当他们在孤独寂寞中，在焦虑困惑时，他们找不到可以解决的方法，就会模拟影视里的一些成年人的做法，或是在网络里寻求解脱。 　　家长不能正确对待孩子出现的问题，一旦孩子出现了问题，只会埋怨、打骂，不会动之以情，晓之以理，使学生与家长存在心理隔阂。 2、学校教育还有不规范的地方。 　　老师身上。这些地方成了文化课的练习、巩固课了。试想：没有歌声，没有色彩，没有活动，没有探究的生活多么单调、无味。个性得不到发展、张扬，谁愿意每天生活在这样的环境中？ 　　疏忽了学生的心理健康教育。上级教育主管部门三令五申强调学生的安全卫生教育，但对学生的心理健康教育却不重视，教师也很少去观察学生的心理变化，去探究学生心理状况，学生即使心理上有了问题，也不知道找谁去说，该怎样解释。学校也缺乏对教师进行必要的心理教育培训。不少教师仍然习惯于把学生的心理疾病、性格弱点，当作“政治思想”、“道德品质”问题解决，或热情地教育，或耐心地批评。这些“牛头不对马嘴”的思想工作怎么会奏效呢？被教育者感到了一种精神空虚和无助，本能使他们寻求急救。于是，街头书摊上各种良莠不齐的“心理保健”、“人生指南”之类的书籍，便成了他们感兴趣的读物。 3、社会教育负面影响大。 　　社会是一个大染缸，没有太多的人生阅历的初中生，很难分辨其中的好与坏，对与错。“学校教育一点钟，抵不过社会一分钟！”这是许多德育工作者的叹息。如今，各种娱乐、休闲、传媒的介入，使学生有机会去接触社会中的一些不良现象。如果缺乏正确引导，学生就容易误入歧途。现在，在市场经济浪潮的冲击下，许多人以拥有金钱的多少来衡量一个人的成功，而不顾道德与良知，常言道“近