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课题高中数学课堂教学设计学生主动性策略研究主持人

* * 课题:高中数学课堂教学设计学生主动性策略研究 主持人:骆继斌 课题组成员:主持人:骆继斌 成员:张锦成 陈杰 徐勇 王泊平 徐红英 李世怀 课题研究过程: 前期:做学生谈话调研,在高一、高二选择多个数学教 学内容让学生进行预习,让学生寻找要解决的问题,以 及由这些问题延伸的疑惑,并且做好统计。然后老师介 入,与学生共同研究学生所预习的内容,结合学生所发 现的问题及问题延伸的疑惑,共同探讨这样一块数学内 容该怎么样设计教学教法,才能让学生全身心的投入去 探讨研究这块数学知识。并且设计出上课预案,然后让 同组的老师共同探讨这个设计方案的合理性,并且围绕 这块数学知识让学生参与设计课堂练习,对课堂练习要 有延续性的思考价值。课题研究人员分研究性的方向做 不同的分工研究。如:情感教育的研究效果、课堂思考 时间的研究效果、学生预习的研究效果、学生完成课堂 随堂练习延伸思考的效果等等。 中期:参与研究的老师选择研究的数学知识进行实际 课堂操作,进行课堂教学研究。完成操作后,全组参 与人员再次探讨预设方案的效果,从多个角度探讨课 堂设计的可改进之处。 后期:从上述多个方面,课题组成员分工从各自研究 的方向,完成从实际到理论的转变,写出实际可行的 课题分支小结报告,供全组成员讨论研究。 结题:全组讨论完成“高中数学课堂教学设计上的学生 主动性策略研究”的总结性报告。 *

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