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抚顺市初中体育与健康和公共卫生教育学科 2008—2009学年度第二学期工作计划 一、重点工作 1．参加学院组织的集体蹲点调研工作。到学院附中集体调研指导3—4周，在此期间，全过程全方位参与学校的教研活动，包括从备课、上课、课例研究到教研组的专题活动，深入一线和教师互动，共同体验新课程改革理念和实践，切实发挥教研员研究、服务、合作、引领的作用，有效指导帮助学校和教师的教学、教研工作，解决在教学实践中遇到的难题，并以此推动学校体育学科课改工作的不断深化和教育教学质量的提高，同时也要不断积累教研员的教学实践经验，增长自身才干。 2．工作重心下移，向农村学校、城市中的薄弱学校倾斜。根据学院的工作思路，深入农村学校和城市中的薄弱学校了解现状，研究、指导和服务，分析问题，解决问题。有计划开展送训下乡、送课到校、送“研”到校，结对帮扶活动，实现优质教学资源和科研资源的共享。 3．抓实抓好骨干教师培训工作。骨干教师培训将以提高骨干教师课堂教学和能力提高作为主战场和主要内容，紧密结合对骨干教师实施重点培养、定向跟踪，以课堂教学能力的提高为重点，贯彻理论学习与教学实践相结合、技能提高与课题研究相结合的原则，采取集中授课、听课评议、交流研讨、教育考察等培训模式，注意发挥特级教师、骨干教师、优秀课教师的教学示范、引领作用，加大专项素质培训和教学观摩力度，推动骨干教师整体素质的提高。 4．深入学习和贯彻落实学院教代会审议通过的《学院教职工年度考核规则》、《教职工考勤管理规定》及《学院师德考核办法》，积极参加学院和部门进行的绩效考核，进一步明确岗位职责，规范工作行为，提升自身师德水平和业务能力。 二、主要工作 1．期初教材辅导。精心组织教材辅导，明确活动主题，实施发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的有效指导，创新辅导内容和形式，增强教材辅导的吸引力，提高辅导的针对性和实效性，引导一线教师在研究和解决实际问题中提升自身的素质和能力。 2．新任教师培训工作。落实完成初中体育学科新任教师培训工作，按计划完成实践指导、教学观摩研讨、说课并上实践课、成绩考核记分，培训完成后各项档案资料符合学院要求。 3．科研工作。牢固树立“科研兴教”的思想，严把实验过程关，提高科研工作实效性，逐渐形成以教研促进科研，科研推动教研的良好工作局面。本学期要加强对“十一五” 省、市实验课题实验点校的检查、指导工作，积极参加部门召开的“十一五”市实验课题《中小学体育教学研究方式的探索》课题中期交流研讨会，做好会议材料的准备、观摩课的指导等项工作。 4. 兼职教研员和学科中心教研组工作。加强兼职教研员和学科中心教研组队伍建设，落实工作职责，制定切实可行的计划，发挥中心组成员的示范和引领作用，定期开展活动，积极组织研讨，集思广益，逐渐形成集体研究的运作机制，带动校际间互动和群众性研究。 5. 研训教师上研究课或实践课。按照我市研训教师培训考核要求，立足学科基地校，完成每人上一节研究课或实践课的授课任务。 三、其他工作 1．继续认真履行《关于印发抚顺市教师进修学院研训部门档案归档细则的通知》（抚教院发[2006]16号）文件精神，加强初中体育学科档案建设，重视文字、照片、录像、录音等档案资料的积累与管理，进一步完善档案管理工作。 2．完成部门布置的其他工作任务。 附：计划月程表 二00九年一月十七日 附： 计 划 月 程 表 月份 工 作 内 容 负责人 2月 1.初中体育学科教材辅导暨各县区初中体育教研员及市直 初中教研组长工作例会和中心组成员会议 迟永传 3月 2.参加学院组织的初中学段集体蹲点调研 3.骨干教师培训，新任教师培训 迟永传 4月 4.骨干教师培训、新任教师培训 5.初中体育与公共卫生学科教学观摩会 6.学科调研与 “十一五” 省、市实验课题检查指导 迟永传 5月 7.骨干教师培训，新教师培训 8.学科调研与 “十一五” 省、市实验课题检查指导 9.参加部门召开的市“十一五” 教育科学规划课题《中 小学体育教学研究方式的探索》中期交流研讨会 10.学科调研指导 迟永传 6月 11.骨干教师培训，新教师培训考核 12.学科调研指导 13.研训教师上研究课 迟永传 7月 14.初中体育学科中心教研组工作会议 15.撰写调研报告，整理学科业务档案、学期工作总结、下学期工作计划制定 迟永传 注：省工作安排另行通知 3