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点击查看方银官 博客 苏教版第一单元2（方银官） ??初 一 语 文（第2讲）?? 【教学内容】?? 苏教版初中语文第一册第一单元?? 第三课《冰心诗三首》?? 第四课《“诺曼底”号遇难记》?? 诵读欣赏?? 综合实践活动·我爱文学?? ?? 【目的要求】?? ① 欣赏名家优美诗文，萌生阅读文学作品的兴趣。?? ② 感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情。?? ③ 品味和积累优美的文学语言。?? ④ 培养诵读欣赏的习惯。?? ⑤ 投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学，热爱文学，尝试表达，学会合作。?? ?? 《冰心诗三首》?? 一、学习重点：?? 1． 作者简介 ?? 冰心，原名谢婉莹，生于1900年10月5日，1999年2月28日逝世。福建省闽侯县人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有诗集《繁星》《春水》；《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。?? 2．写作背景?? 1922年前后小诗盛行，主要作者除了冰心之外，还有宗白华、刘大白、刘半农、俞平伯、康白情、朱自清、沈尹默、郑振铎、王统照及湖畔派诗人，他们都写过小诗，但影响最大的是冰心，成为小诗派的代表诗人。半年之内，冰心相继出版了《繁星》（1923年1月）和《春水》（1923年5月），这两本诗集便奠定了她在中国诗坛的地位。?? 3．词语提示?? 音?? xiàn zhēn?? 惊羡 珍重?? 形?? 惊羡 安然无恙 浸润 废寝忘食?? 义?? 描写：用语言文字等把事物的形象表现出来。?? 4、诗歌内容及形式: ?? 这三首诗意蕴隽永，饱含着鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极奉献、珍惜青春年华等积极的思想，语言清丽，风格独特。?? 第一首诗写“成功的花”来之不易。告诉人们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人的事业的成功，人生的成长发展，不都是如此吗??? 这个人生的哲理是用艺术形式来表现的。诗人用花的“明艳”比喻人们事业的成功，荣誉的夺目，紧接着用“然而”一转，由“花”及“芽儿”，将“现时”与“当初”对比，将“奋斗”“牺牲”与“成功”关联，“泪泉”“血雨”与“明艳”关联，这种精妙的比喻和具体意象的运用，全然不同于那种空洞乏味的说教，给人留下了鲜明的印象，使人从中领悟到奋斗者和牺牲者的伟大。?? 第二首诗以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。作者在三节诗中运用拟人和反复的修辞方法，仔细体味，蕴蓄十分丰富。?? 第三首诗构思奇特：作为一个奋发有为的青年人，诗人把自己以及所有青年人的生命史当做一部未完成的书稿，当做不断被书写的历史，那么，时间便成了这本书稿的翻动人，它将你的书页一页页地翻过去，你的生命就这样一天一天地度过，你要是不着笔抓紧书写，便会留下许多空白的页码，这等于虚度了年华、浪费了生命。诗人在“请你着笔”后加了叹号，充分表达了劝勉、告诫青年人(包括自己在内)应珍惜青春、惜时如金地创业而切莫虚度年华的郑重之情。?? ?? 二、学习难点?? 艺术特色 ?? 这三首诗，体现了冰心早期小诗的一些艺术特色。她仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写自己的感想和回忆。短小精悍，不追求韵律，在随意的挥写里蕴藏着朴素的哲理。作者善于将刹那间飞驰而过的闪光的思想，用温柔亲切的语调、略带忧郁的色彩、富有哲理意味的语言，凭借丰富的想像和精巧的构思，熔铸成美丽的诗章。清丽，淡远，自然，深沉。像格言，似警语，饱含诗情画意，富有诗的意境，诗的情趣；格调自然柔和，如心中絮语，像穿涧山泉，似抒情小曲，令读者产生感情的共鸣，回味无穷。?? ?? 三、教材延伸：?? 1．《繁星》《春水》介绍 ?? 1923年1月，冰心在商务印书馆出版第一部诗集《繁星》(为“文学研究会丛书”之一)。同年5月，作为周作人主编的“新潮社文艺丛书”之一，冰心的第二本诗集《春水》由北京新潮社出版。这是中国新文学史上第六、第七本个人诗集。?? 《繁星》中多是歌咏自然、母爱、童真、人类之爱的俊丽晶莹小诗。这些诗是诗人生活、感情、思想的自然酿造，很多具有丰富而深刻的哲理。《春水》是《繁星》的遗风和继续，蕴藉含蓄，寓理抒情，清莹隽永，玲珑剔透。?? 在艺术上，早年她追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。沈从文曾说冰心的作品“‘是以奇迹的模样出现’的”。她的诗……细腻