初二年级期末测验考前练(谜底)[宝典].docVIP

初二年级期末考试考前练习——语文（答案） 一、 1、pōu、qì、jié、yǒu、jiànhuì、bèng、nüè、chóu、cuì 练习一： 1．不过，失望。2．在见到藤野先生之前，鲁迅在东京的所见所闻。3．愤恨。4．观看影片的所谓日本的爱国青年；闲看枪毙犯人的国人。5．因为他们的举动严重地伤害了“我”的自尊心。表达了“我”无比悲愤而复杂的思想感情。 练习二： 1．比喻，通过“珠宝”这一喻体的修饰，表现托尔斯泰眼睛的精美，表现托尔斯泰所具有的超人的观察力和其作品对社会与时代的宏大的表现力。2．勇于自我剖析，面对自己灵魂的弱点与阴暗面做毫不留情的自我解剖。3．要求言之有据，言之成理，不求统一。 练习三： 1．我的第一本书；珍视，热爱。2．我读书时有趣的往事。3．不可以，它交待了我童年生活中最重要的伙伴的人生绎历，能引发人们对于读书与命运的思考。 练习四： 1．抱、摔、摔2．海燕所处的环境、海燕的战斗雄姿、海燕的高大形象3．比喻、拟人、排比、反复4．通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。 练习五： 1．大自然的智慧是无与伦比的。2．人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。3．它们固然讨厌，但只要想想苍蝇蚊子的身体构造、生理机制，就会觉得精巧了；灰尘也是物质，虽微小，但深人探究到它的内部结构，也会觉得精巧。 课外： 练习一： 1．敬业，事业有成；教子严格；严己宽人；沉默寡言。2．不好。“一对”说明两人有很近的关系，有相似点；“两个”可以是不相干的人。我生活在一个不善言辞的家庭，我说话让母亲不高兴，父亲说话让我不高兴；父亲靠自己的努力取得了今天的成绩，我也不靠父亲自己努力着；父亲关心我的工作，我也关心父亲的身体，正是“我亦酷似老父亲”，“一对沉默寡言人”。“一对”既强调了我与父亲相似，也表现了我对父亲的敬意和爱意，所以用“一对”比用“两个”好。3.示例：“寡言”主要是因为父子都不善言辞，两代人之间有代沟。生活中往往是父严母慈，父子之间容易缺少交流。好在我和父亲都是比较开朗的性格，沟通得比较好。作为孩子，我会主动和家人交流，听取他们的建议和意见，这样对我很有帮助。 练习二： 1．三件事：①写“我”与卖小菜妇人闲聊的美好感受。②写一位三轮车夫雨夜等“我”的深厚情谊。③写一位帅气邮递员热情工作的场景。2．为人热情率直，职业技能娴熟，对生活充满热忱。3．（1）“还没到呢。”这句善意的提醒恰恰表明了车夫的善良厚道，他不想让乘客走冤枉路，花冤枉钱。（2）“时间长吗？我等你。雨天不好叫车。”这是怎样的善解人意和为他人着想的好心肠啊！（3）“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”明明是在帮别人，却不愿让人感到这是在接受恩惠。4．听到邮递员的喊声后，“我”就会闻声而出，把邮件拿走，“我”不想辜负这热情尽职的喊声。 练习三： 1．（1）减少资源浪费；　（2）几乎不产生污染物和温室气体，有利于环保；　（3）提取一些铀、重水和稀有金属等，供核电站使用；　（4）解决淡水紧缺的难题。2．用列数字的说明方法，更生动形象地突出温差能蕴藏量巨大的特点，引起下文介绍温差能的利用和特点，激发读者阅读的兴趣。 练习四： 3．要点：①北京是一个奇妙的好地方，有文化有教养的城市。 ②北京在我的心中总是美的。③北京的面貌日新月异。 4． 不好。 “一句话”表达的是我“爱”，“一件事”表达的是我学会了“爱”。 “一件事”比“一句话”更能表现作者对北京的深厚情感。因为作者在北京先后生活了几十年，其间不断地品味着北京的文化、北京的美好、北京的变化，对北京的情感与日俱增。这是他一辈子的感受，一辈子的爱，不是简单的“一句话”能够表达的。所以“一件事”换成“一句话” 不好 。