程序设计实验课教学大纲.docVIP

《Visual FoxPro 程序设计》实验课教学大纲 一、制定实验教学大纲依据 以燕山大学新修订的非计算机类的教学大纲为依据，兼顾教育部考试中心新制订的《全国计算机等级考试 考试大纲》中关于二级考试数据库语言程序设计部分的要求并参考2003年11月6日教育部考试中心《VFP程序设计》教学命题研讨会的会议纪要，制定本教学大纲。 二、本课程实验教学的地位和作用 国家教育部根据高等院校非计算机专业计算机课程的特点，提出了“计算机文化基础”、“计算机技术基础”和“计算机应用基础”三个层次的教育体系。《Visual FoxPro 程序设计》课程就是高等工科院校非计算机各类专业的主要的技术基础课。其主要任务是通过各个教学环节，使学生掌握小型数据库设计的基本概念和基本方法，也要学会面向对象的设计方法。本门课程要求理论教学和实践教学相结合，实验课是重要教学环节，其目的是在实践中培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生掌握Visual FoxPro 程序设计基本操作技能，为学好后续课程，或参加全国计算机等级考试，以及将来从事专业技术工作和科学研究打下必要的程序设计能力基础。 三、本课程实验教学基本理论与技术内容 《Visual FoxPro 程序设计》从结构化程序设计过渡到面向对象的程序设计，结构化是基础，要掌握其设计方法和基本的命令语句，也要掌握界面操作的的基本工具（各种向导、设计器和生成器），面向对象的设计要以对象为核心，创建控件、设置属性、编写事件过程代码和调用方法程序。本实验课就是在Microsoft Visual FoxPro 6.0的环境下，进行简单程序的设计练习，以达到巩固、验证、补充和应用课堂理论的学习。 本实验课要求的技术内容是熟悉Microsoft Visual FoxPro 6.0的应用环境，熟悉VFP的常用函数和命令，熟悉各种程序结构，熟悉常用界面操作工具，熟悉主要的控件及其属性，最终能进行简单的程序设计。 四、学生应达到的实验能力标准 1.掌握Visual FoxPro 6.0 的基本操作环境；掌握表结构的建立和数据录入的技巧。 2.熟练掌握表结构和表数据的维护：结构的修改和复制、记录的浏览、定位、追加、删除和替换等基本操作。 3.掌握排序和索引的建立和应用；熟悉各种查询方法，包括：顺序查询、索引查询、菜单查询、SELECT-SQL命令查询和用查询设计器查询。 4.熟练掌握各种统计命令；深刻理解数据库、视图和数据工作期的概念。 5.熟练掌握三种基本结构（顺序、分支和循环）的程序设计方法，达到编写、运行、调试简单程序的目的。 6.掌握三种（子程序、自定义函数和过程）多模块程序的设计要点，深刻理解和熟练运用其中变量的作用域。 7.掌握用菜单设计器设计下拉式菜单的步骤和要领，掌握“快捷菜单”命令的应用。 8.掌握用菜单命令为单出式菜单编程，以及实现动作程序的编写。 9.熟练掌握表单设计器的使用，能创建控件机设置属性。 10.掌握面向对象程序设计的基本概念，深刻理解对象、属性的概念和熟练掌握事件过程代码的编写和方法程序的调用，达到设计简单表单的目的。 五、学时、教学文件及教学形式 学时：非计算机类专业本课程总学时为48学时，其中实验12学时，占总学时25％。 教学文件：校编《Visual FoxPro 程序设计实验指导书》和《Visual FoxPro 程序设计实验报告书》。 教学形式：要求学生课前预习实验指导书，写出实验提纲，指导教师应讲解实验的要点、难点及应注意的地方等，指导教师和实验员作针对性指导，具体实验步骤和结果分析、处理由学生独立完成。 六、实验考试方法与成绩评定 根据学生的实验预习、实验纪律、实验动手能力及实验报告结果，进行综合评定，作为《Visual FoxPro 程序设计》课程考核的参考。 七、实验项目、适用专业及学时分配 序号 实 验 项 目 实验学时 实验类型 实验类别 适用专业及要求 经济管理、外国语言等专业 1 表的建立和维护 2 设计 技术基础 必修 2 数据的查询和统计 2 设计 技术基础 必修 3 结构化程序设计 2 设计 技术基础 必修 4 多模块程序设计 2 设计 技术基础 必修 5 菜单设计 2 设计 技术基础 必修 6 表单设计 2 设计 技术基础 必修 八、本课程实验用主要仪器设备及仪表 操作系统为Windows 2000的一般微机，装有Microsoft Visual FoxPro 6.0软件。 《Visual FoxPro程序设计》实验课教学大纲 1 3