2009-2010学年度九年级语文第一学期期中质量检测试卷.docVIP

2009-2010学年度九年级语文第一学期期中质量检测试卷 （总计120分，时间120分钟） 一、积累与运用（20） 1（2） 虽然只是一条僻（ ）静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦nǎo（ ），把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上chí（ ）骋，融（ ）入这一片纯净和美好。 2．“阳光”的本义，从字面上就可以明白，即太阳所散发出来的光芒，感情色彩上不含褒贬，是个中性词。如“温暖的阳光、阳光灿烂”等等。今天，由于社会的日新月异，这个词语，也在发展变化，使我们在感受阳光带来的温暖的同时，也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义。下面三个例子中，“阳光”分别有了怎样的含义呢?请你选两例给予恰当的解释。（2） T恤与之相配，脚蹬一双旅游鞋，轻松休闲，很阳光，很青春的感觉。 ②马书记说：“冯乡长帮凤舞山庄挖你们的人才，虽然做法有些不阳光……” ③“给你点阳光就灿烂，给你点木炭就造炸弹。” 我的解答： 第_______例，解释____________________________________________________ 第_______例，解释____________________________________________________ 3．下列句子没有语病的一句是（ ）（2） A B．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 4．解放战争时期，国民党统治区某地出现一条标语：“有粮不卖给解放军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得和原来完全相反了。其实，对原有的这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，你认为他是怎样添加的标点，请用恰当的标点符号表达出来。（2） 有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃! 5．填入下面语段横线中最恰当的一句是（ ）（2） A．快乐固然兴奋，痛苦会更加美丽! B．痛苦固然兴奋，快乐会更加美丽! C．痛苦固然兴奋，快乐又何尝不美丽? D．快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽? 6．名著导读。（4） （）（）（） 7．诗文默写。（6） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、阅读。（50） （）（10） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】诸葛亮，言家事 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 一一《三国志·蜀志·诸葛亮传》 1．解释文中加点词语的意思。（2） （1） （2）2．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（2） A．先帝不以臣卑鄙 B．不别治生，以长尺寸 C．咨臣以当世之事 D．不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 3．将下而的句子翻译成现代汉语。（2） _________________________________________________________。 4．由（）?你知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可。（4） （）（8 ②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生!” ③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。” ④我说：我给了他十个铜子的小费。” ⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑥后来大家都不再说话。 1．选段出自_________国作家__________的作品__________________。这部作品选自他的短篇小说集_________________。（2） 2?（2） 3?（2） 4?（2） （）（16） 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少