98学年度下学期三年级生物探索课程计划.docVIP

98學年度下學期三年級生物探索課程計劃 教材來源： 南一版 教學節數：每週(1)節，學期共(18)節 週別 日期 單元主題 單元目標 能力指標 節數 評量方式 1 0219-0219 第一章：新生命的誕生之彈性補充課程 1.簡單認識生物科技的進展。 2.簡單認識遺傳學的實驗基礎。 3.培養學生觀察研究遺傳物質的能力。 4.養成動手操作的習慣，了解實作的重要性及樂趣。 1-4-1-1、1-4-5-2、1-4-5-3、1-4-5-4、1-4-5-5、1-4-5-6、2-4-2-2、3-4-0-4、2-4-1-1、5-1-1-1、5-1-1-2、5-2-1-1、7-1-0-2、7-2-0-3 1 討論 口語評量 活動進行 2 0222-0227 第一章：新生命的誕生之彈性補充課程 1.簡單認識生物科技的進展。 2.簡單認識遺傳學的實驗基礎。 3.培養學生觀察研究遺傳物質的能力。 4.養成動手操作的習慣，了解實作的重要性及樂趣。 1-4-1-1、1-4-5-2、1-4-5-3、1-4-5-4、1-4-5-5、1-4-5-6、2-4-2-2、3-4-0-4、2-4-1-1、5-1-1-1、5-1-1-2、5-2-1-1、7-1-0-2、7-2-0-3 1 討論 口語評量 活動進行 3 0301-0306 第二章：生物體內薪火相傳的奧秘之彈性補充課程 1.了解生物體是靠何種物質進行薪火相傳的工作。 2.簡單認識DNA 3.補充學生在遺傳法則上較不清楚的觀念。 4.養成動手操作的習慣，體會實作的重要性及樂趣。 1-2-2-21-2-5-3、1-1-2-2、1-4-5-4、1-3-2-1、1-3-5-1、1-4-5-6、2-4-2-2、3-4-0-4、2-1-1-2、5-1-1-1、5-1-1-2、5-2-1-1、7-1-0-2、7-2-0-3 1 討論 口語評量 活動進行 成果發表 4 0308-0312 第二章：生物體內薪火相傳的奧秘之彈性補充課程 1.了解生物體是靠何種物質進行薪火相傳的工作。 2.簡單認識DNA 3.補充學生在遺傳法則上較不清楚的觀念。 4.養成動手操作的習慣，體會實作的重要性及樂趣。 1-2-2-21-2-5-3、1-1-2-2、1-4-5-4、1-3-2-1、1-3-5-1、1-4-5-6、2-4-2-2、3-4-0-4、2-1-1-2、5-1-1-1、5-1-1-2、5-2-1-1、7-1-0-2、7-2-0-3 1 討論 口語評量 活動進行 成果發表 5 0315-0319 第三章：生命的演變之彈性補充課程 1.瞭解地球開始出現生物之後的歷史分期及期代表生物。 2.瞭解埋藏在地層中的生物化石是了解古代生物最好的證據。 3.瞭解媒碳、石油的形成過程。 4.能尋找資料並自行解決問題並能對資料具有分析、統整及比較。 5.讓學生認識地質史上消失的生物及了解生物的演化。 6.能發表意見及提出問題並養成客觀的態度，接受別人的意見。 7.能與同學共同討論研究，發揮合作精神，培養客觀的求知精神。 1-4-3-21-4-5-2、1-4-5-5、1-4-5-6、2-4-1-2、3-4-0-1、3-4-0-5、5-4-1-1、5-4-1-3、6-4-1-1、6-4-2-1、6-4-2-2、6-4-4-1、7-4-0-1 1 討論 口語評量 活動進行 6 0322-0326 第三章：生命的演變之彈性補充課程 1.瞭解地球開始出現生物之後的歷史分期及期代表生物。 2.瞭解埋藏在地層中的生物化石是了解古代生物最好的證據。 3.瞭解媒碳、石油的形成過程。 4.能尋找資料並自行解決問題並能對資料具有分析、統整及比較。 5.讓學生認識地質史上消失的生物及了解生物的演化。 6.能發表意見及提出問題並養成客觀的態度，接受別人的意見。 7.能與同學共同討論研究，發揮合作精神，培養客觀的求知精神。 1-4-3-21-4-5-2、1-4-5-5、1-4-5-6、2-4-1-2、3-4-0-1、3-4-0-5、5-4-1-1、5-4-1-3、6-4-1-1、6-4-2-1、6-4-2-2、6-4-4-1、7-4-0-1 1 討論 口語評量 活動進行 7 0329-0402 第四章：形形色色的生物之彈性補充課程 1.能將不同的生物進行分類出。 2.能認識植物的特徵及其分類的依據。 3.能認識動物的特徵及其分類的依據。 3.能了解現行生物的分類系統，並透過分類的方式來認識生物圈內的生物及特性。 1-4-4-11-4-5-2、1-4-5-4、2-4-1-2、3-4-0-6、5-4-1-2、5-4-1-3、6-4-1-1、6-4-2-1、6-4-5-1、7-4-0-1 1 討論 口語評量 活動進行 8 0405-0409 第一次段考 第一次段考 第