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《我们的好同伙》教授教化设计[优质文档]
《我们的好朋友》教学设计 执教：汪慧慧 班级：二（4）班、二（5）班、二（3）班、二（6）班 前期分析 教材分析 《我们的好朋友》是浙教版《人·自然·社会》教材中第二单元的最后一课，主要讲述了大自然的动物都是我们人类的好朋友，但是生活中还是有很多破坏动物生存环境的现象，呼吁我们一起为身边的动物朋友做些什么，与它们友好相处。 学习者分析 本课的教学对象是小学二年级的学生，在注意方面，学生的无意注意还占主导地位，记忆也属于无意记忆，并且以具象记忆为主，因此教师在教学中要采用直观的趣味教学法，吸引学生的注意。另外，动物对二年级的学生来说并不陌生，但是学生的保护动物的意识可能比较薄弱，所以教师要着重引导学生保护动物意识的培养。 二、教学目标 （一）知识与能力目标 了解大自然中的各种动物，以及动物们面临的灾难。 过程与方法目标 合作探究，共同商讨挽救动物的策略。 情感态度与价值观目标 热爱身边的小动物，树立保护动物的意识。 教学重难点 教学重点：树立保护动物的意识，为身边的小动物做些力所能及的好事。 教学难点：了解各种猎杀动物，破坏动物生存环境的恶劣行径，行动起来，保护动物。 教学过程 （一）激趣导入 同学们，告诉你们一个好消息，老师收到动物乐园大象伯伯的一封来信，信上说，我们人类的好朋友动物们正在举行联欢活动，大象伯伯邀请我们班的同学们一起去联欢。你们想去吗？但是，大象伯伯有一个条件，要求同学们回答他提的几个问题，才可以拿到入场券，大家有没有信心？
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