新课标人教版小学二年级音乐教案上册.docVIP

新课标人教版小学二年级音乐教案上册 第一课 《问声好》 第二课 《幸福的歌》 第三课 《音乐会》 第四课 《咯咯哒》 第五课 《童趣 》 第六课 《跳起舞》 第七课 《大海的歌》 第八课 《新年好》 第一课 问声好 教学目标： 一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 二、动脑为歌曲编创歌词、动作。 三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学时数：2课时 教学过程： 第1课时 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、歌曲熟悉后，可将学生分成两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边走边唱。 6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 第2课时 一、聆听《森林水车》 1、教师不加以任何指导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？ 2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。让学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、第二次听录音边拍节拍，用轻声哼唱。 3、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 4、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 5、听录音，分小组编创歌词和动作。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 第二课 《幸福的歌》 一、教学内容：?演唱：《彝家娃娃真幸福》?聆听：《快乐的罗嗦》动???用打击乐器为歌曲伴奏?二、教学目标?：?1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。??2、学生能安静一聆听乐曲《快乐的罗嗦》，感受到乐曲折表现的情绪。初步养成听赏音乐的良好习惯。???3、学生能较准确地把握“×××”和?“?××××”的时值，能够选择合适的打击乐器，并能用恰当的节奏为歌曲伴奏。?三、教材分析：?《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，矩小简洁，很适合边歌边舞。《快乐的罗嗦》也是一首富有彝族特色的乐曲。通过这两个音乐作品，可以使学生对彝族音乐的风格特点有初步的了解。?四、教学重点：?学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。选择合适的打击乐器，创编节奏为乐曲伴奏。?五、教学难点：?让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯。?六、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：?【组织教学】?1、音乐律动：教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪（律动音乐《彝家娃娃真幸福》）。?2、?创编节奏，为乐曲伴奏。同学们，要是能给这段音乐配上打击乐器，效果会更好，找一找，你的身边有哪些东西可用用作打击乐器？?师：试一试，你能用什么样的节奏为这段音乐伴奏呢？?（1）?在教师的指导下，学生分组讨论，尝试敲击各种节奏。?（2）?选择合适的节奏为歌曲伴奏。?（3）?引导学生寻找身边合适的音源，如凳子、文具盒等，为歌曲伴奏。?【学习新歌】?1、?导入，师：这么美的乐曲要是配上歌词就更美了！大家想听吗？?2、?范唱（教师有感情地演唱全曲）?3、?学唱歌曲?A让学生随琴完整学唱歌曲?B对于个别难唱的乐句采用分句模唱法教唱。?C要求学生用轻快、富有弹性的声音演唱衬词“阿里里”。?4、?表现?A歌表演，教师引导学生结合书中的插图，自行创编动作进行表演唱。?B分组合作，表现歌曲；部分学生演唱歌曲，部分学生为歌唱伴舞，同时部分学生运用打击乐器伴奏。?【欣赏】《快乐的罗嗦》?1、导入?师：你们真像一个个活泼可爱的彝家娃娃！彝族的风格文化多姿多彩，彝族的歌舞美妙动人。听，那边的山寨里又传来了什么音乐？?2、感受?播放乐曲《快乐的罗嗦》，进行整体听赏。?3、交流感受，表现乐曲?A师：你好像听到了什么？又仿佛看到了什么？乐曲给你什么样的感受？?B让学生采用相应的手段（如：色彩、肢体语言、表情等）不表现乐曲欢快的情绪变化，并随着乐曲表演。?【课堂总结】???总结鼓励，进行思想教育。?亲切感，引导学生学习，在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，我力求使自己的语言更富有童趣，这从课堂上学生的反映来看，起到了一定的效果，学生学习的较主动，学生是教学活动的主体是教学目标的体现者，在教学