一年级道德与法治计划、备课.docVIP

一年级道德与法治教案 （上册） 1、开开心心上学去 教学目标：? 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教育学生有礼貌、爱惜新书。 动手制作课程表，热爱学习。? 教学重点、难点：? 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。? 教学准备：挂图? 教学时间：1课时? 教学过程：（学生活动时间约32分钟）? 导入。 ?1、师自我介绍。? 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 ?3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）? 二、点播课文彩图，传授新内容。? 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？? 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）? 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）? 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）? 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？?（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、动手制作课程表。? 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？? 2、老师示范做课程表。 ?3、学生动手制作。? 四、总结全文。?活动延伸：? 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。? ??? 2、拉拉手，交朋友 第1课时? 教学目标:? 熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 ?重点：体验集体生活的愉快。? 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 ?教具：小鼓、小红花 ?教学过程：? 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 鼓传花，自我介绍。? 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 ?3、百宝箱。 ?4、访朋友。 ?5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 ?1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 （2）、介绍新书和文具。? （3）、说说怎样保护自己的新朋友。 ?2、开心大转盘--学校生活多么好。? 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。? 3、心情树-交流学校生活的感受。? 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ ?4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。? （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？? （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 第2课时 教学过程：? 通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏啊？? 活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友? 游戏1：找朋友? 今天，我们做一个找朋友的游戏。（放《找朋友》的音乐，老师和4个戴着小动物头饰的学生示范“找朋友”的游戏，学生做游戏）? 游戏2：网小鱼? 和好朋友在一起做游戏，多快活啊！下面，老师还想教大家做一个新游戏（出示图）“网小鱼”。? （介绍游戏）这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。? 一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。我们先学儿歌吧。游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心做介绍。（学生分别做游戏） 3、?我认识您了 教学目标??? 1、熟悉认识更多老师，遵从教导。? 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。? 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。??? 教学重难点：? ?学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 ?教学过程：?? （一）、认识自己班的教师?? 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？? 2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。? 3、老师给同学们将形容人的一些特征。待会大家根据这些特征形容你认识的老师。?? 4、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）? （二）让孩子们更了解老师 老师是怎样工作的。 2、老师是如何关心同学的。 3、学校中还有哪些老师关心同学们。? （三）我还想认识???? 展示图片1、2、3，让同学猜猜是谁。 （四）?课堂小结?1、大家学会了什么？ （五）?作业?? 1、同学们观察保安叔叔的特征?? （六）、板书设计?? 我认识您了? ? 4、?上学路上 教学目标：