海燕 使用.pptVIP

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海燕 使用

重点字的读音: 呻吟 胆怯 苍茫 深渊 飞窜 蜿蜒 悬崖 掠起 翡翠 号叫 选择合适的背景音乐: 快 乐 激 昂 忧 伤 整体感知: 1.找出文章中自然坏境描写的句子。 具体研读: 1.文中的海燕是一个什么样的形象? 从文章中哪些具体的句子可以看出来? 2.作者在歌颂海燕的同时还写到了哪些动物? 5.高尔基仅仅是为了刻画这只海燕吗?    高尔基写这首散文诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜。 1901年的俄国,正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候,无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要的关头,也有一批假革命者和不革命者静观其变,趁机渔利。高尔基,这位勇敢的革命斗士,为了批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸,就写下了《海燕》这篇充满激情的散文诗,吹响了无产阶级革命的号角。 象征手法: 教师温馨寄语: 愿我们都是暴风雨中的海燕!希望我们能直面生活的暴风雨,像海燕那样勇敢、自信、乐观!? * * 海 燕 高尔基 前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。 代表作:长篇小说《母亲》标志其创作达到新高峰。自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 高尔基(1868--1936 ) 作者简介: Shēn yín qiè máng yuān cuàn Wān yán yá lüè fěi háo 听课文朗读,注意朗诵的重音、停顿、语速及感情。 2.文章着重刻画了海燕在哪几个不同的场景中活动? 请用这样的格式来回答: 我是从文中的哪一段、哪一句看出来的,它写出了海燕的___________特点。 海鸥 海鸭 企鹅 3.海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢? 4.作者在歌颂海燕的同时还写到海鸥、海鸭、企鹅的作用是什么? 形成强烈的对比,突出············· 写作背景简介: 用具体的事物暗示特定的人物或事理。 象征的作用: 耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉。 联系写作背景, 想想它们都象征了什么? 拓展延伸: 面对生活的暴风雨,你该怎样做? 海燕为了实现心中的理想勇敢地搏击风雨,作为新时代的中学生,我们在追求理想的道路上,既可能有和煦的阳光,也可能有各种各样的“暴风雨”。 小溪里练不出精悍的水手, 温室里长不出擎天大树, 暴雨里才能显出雄鹰的羽翼! * *

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