梦游天姥吟留别-原创课件.ppt

梦游天姥吟留别 [唐]李白 一、解释下列加点词： 我欲因之梦吴越： 栗深林兮惊层巅： 虎鼓瑟兮风为马： 失向来之烟霞： 安能摧眉折腰事权贵： 势拔五岳掩赤城： 烟涛微茫信难求： 二、划分段落层次，找出本诗的诗眼。 艺术特色 1、想象丰富。神话传说和对自然山川的真实体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆夸张，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 2、语言灵活。形式错落，富有节奏感，通俗平易，兼用长短句，打破了“七言”的束缚。 3、构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点，虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界，以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求，以及他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。 “诗眼” 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 指的是统率全诗内容的某个词句。 就这首诗来说，主体是写“梦游”的经历， 而梦游过程其实就是现实的曲折反映，现 实的黑暗和丑恶恰恰被浓缩在最后两句诗 句里，这正是“ ”。 卒章显志 分析作者在本诗中所体现的思想的积极面 与消极面。 积极面： “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。 消极面 “古来万事东流水”“且放白鹿青崖间” 对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度。 本文在构思上有什么突出特点？运用了怎样的手法达到最佳的效果？ 1、构思上最突出的特点是想象奇特。以丰富的想象借助梦游的形式来展示一个个奇景，塑造出一个个梦幻中的生动形象使本文具有了浓厚的浪漫主义色彩。 2、大量的运用了衬托（如用瀛洲、天台来衬天姥山）、比喻（如”身登青云梯”）、夸张（如“天台一万八千丈”）、对比（如将瀛洲与天姥、仙境与人事比、理想与现实比）等手法，使幻想中的景物活灵活现，更好地表达了作者的内在感情。 诗仙 * 　作　者　简　介 字太白，号青莲居士，唐代大诗人。李白素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 --余光中 李白生长于开元、天宝年间，这时的唐帝国，繁荣昌盛，光照古今，傲视天地。李白处其盛，为人豪迈潇洒，不拘形迹，自称“谪仙”，好游、好剑、好酒、天生诗才。 作　品　背　景 唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望。李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，得罪了权贵，受到权贵的排挤，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖洲不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是离开东鲁，临行前写下留给朋友的。 作 品 欣 赏 你能从题目中读出什么信息？ 梦游天姥吟留别 诗题中的“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。“留别”则表明了是一首留别诗。不过本诗主要内容并无惜别时的依依不舍之情，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求，抒发自己的人生感慨。 朗读，整体把握诗歌内容。 请你找出本诗的诗眼 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 赏析第一段 置身诗境，缘景明情 诵读并分析第一段　? 1、齐读并思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”?? 2、除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?写这些山有何作用?? “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难?求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘?美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 还提到了五岳、赤城和天台，运用夸张陪衬等手法突出天姥山的高大雄伟，进一步勾起了作者神游天姥山的强烈愿望。 总结第一段的内容 通过（ ）（ ）的手法，写出天姥山（ ）的特点，表达作者对天姥山的（