广东广州增城中学2015-2016高三一轮复习之语言得体(课件23张).ppt

⒈根据交际的目的来决定：说什么内容； ⒉根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词； ⒊根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等 语言运用得体”是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____” 赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____” 1. 在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（2005年高考全国卷三）?? 例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访?? （1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_______您_______”。?? （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_____”。 ⒉（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将??????? ?改为??????? ；（2）将??????? ?改为??????? ； （3）将??????? ?改为??????? ；（4）将??????? ?改为??????? 。 ⒊下列句中加点的惯用词语，使用错误的是： A、给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D、有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 4、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是 A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 5.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出来并修改. 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。 环境场合分为四种类型： ⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语； ⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； ⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语； ⑷娱乐场合：说话风趣、生动 ⒉（０９安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分） 芝兰绕阶?? 黄牛耕地?? 翠柳迎春?? 桃李满目 千里绿???? 春绣锦???? 座凝香???? 万山金 ⑴新春对联 ： ⑵教师办公室对联： 1、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。（2分）　　自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k) 参考答案： ①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。 ②是我国红学界的研究专家。 ③尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》和获优秀教育图书奖的《红楼梦导读》在海内外享有盛誉 。 * 语 言 运 用 ? 得 体 “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。” 考点解读 也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。 考题形式 解题原则 一、明确目的，有的放矢 三、适应场合，用语准确 四、注重语体，符合要求 二、看准对象，讲究分寸 一、明确目的，有的放矢 ⒈（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。 ___________________：____