化石燃料综合利用演示文稿.ppt

第二节化石燃料的利用 二、化石燃料的综合利用 当今人类发展面临的危机时什么？ 教学目标 1、能说出以石油煤为原料制造其他物质的化学原理，以及常见的产品。 2、能运用转化的思想，处理日常生活及工作中遇到的问题。 3、树立资源意识，自觉节约能源与资源，自觉与环境保持友好。 阅读P134《多识一点》提示：催化剂在当今化学工业中占有举足轻重的地位，你长大后能找到一种能使水在通常条件下分解成氢气和氧气的催化剂吗？ 你能举出日常生活中的石油产品吗？ 阅读课文P133页 展开你的想象力，用几句话将塑料与化学老师联系起来 塑料与化学老师 1、化学老师教给了我塑料的相关知识，我知道了塑料…… 化学老师与塑料 4、从原子的进化看，组成化学老师的原子和组成塑料的原子都是从最初的氢原子进化来的 化学老师与塑料 7、我想制造一台机器，将化学老师扫描一下，标记下组成化学老师的每一个原子的位置，然后利用废旧塑料中的原子，像复原古建筑那样，重建一个化学老师 8、…… 举例煤的应用 阅读P134页 夏秋季节，作物收获；秸秆遍置，焚之田野；资源浪费，环境污浊；惜也！惜也！。你能提出一个，农作物秸秆综合利用的方案吗？ 秸秆利用 1、作燃料 2、青储，做动物饲料 3、秸秆还田，做肥料 4、是固体，粉碎，压缩成块或板，做建材 5、外形美丽，易于加工，做工艺品 6、缺氧加热，制造一氧化碳等可燃气体7、无氧干馏，制备碳 8、利用纤维素分解酶将其分解为人类可直接食用的有机物9、提取秸秆中DNA分子涉及光合作用的片段，植入人的DNA分子中让人直接进行光合作用，让人直接利用太阳能，将人进化为农人，同理，还可将人进化为：能上天作业的鸟人，能下海作业的蛙人，能入地作业的鼠人，壮如象，巧似猿的工人，歌如凤鸣，舞如翔龙的艺人10、…… 本堂课你有何收获 作业 课本P205《挑战自我》第一题 * * * 人口 资源 能源 环境 1、化学反应的实质是什么？ 2、石油煤的主要成分是什么？ 3、石油分馏的主要产品是什么？ 如果给出适合的条件，任何物质都能分解为原子状态，在给定适合的条件，原子又能以任何方式组合。这是老师自己的观点，只不过转化的条件只能由长大后的你来创造。 归纳石油转化为其他产品的化学过程， 及其常见产品 2、化学老师的生活离不开塑料，他用 塑料制造的…… 3、化学老师吃的食物在生产过程中离 不开化肥、农药、添加剂， 而农药化肥添加剂是用煤石油制造的， 塑料也是用煤石油制造的，等量代换， 化学老师也是塑料的 5、从能量的角度看，化学老师体内的生 物能和塑料中的化学能都来自于太阳 6、我从互联网上学习化学，我的化学老 师是电脑，电脑的绝大部分部件是由塑料 组成的 说出我国煤炭资源的现况 思考并讨论煤能否转化为其 他物质及怎样转化 归纳煤的转化方法及产品