职业院校德育教育“四要”.docVIP

精品论文 参考文献 职业院校德育教育“四要” 王苏平(陕西宝鸡职业技术学院语文教研室 陕西 宝鸡721013) 中图分类号：G711文献标识码：A 古语云：十年树木，百年树人，可谓育人之难。作为培养新型技能人才最重要的基地――学校来说，不管如何艰难，理所当然要把为国家输送德才兼备的人才作为天职，联络社会和家庭，给党和人民交一份满意的答卷。特别是职业教育，面对这一特殊的教育群体，要将学生培养成具有一技之长，又有较高综合素质的劳动者，更应付出艰辛的努力。那么，如何使这些学生有文化、明是非、知荣辱、懂诚信、会礼仪、乐助人、愿奉献、有作为，成为社会有用之才呢？ 第一、积极营造良好的校园风气，大造声势，要从舆论上树“德”。 良好的校园风气，会无声感染、感化学生，影响、感动学生。所以，作为教书育人的职业院校，应该把积极营造良好的校园风气作为德育教育的重中之重，使受教育者在健康有益的氛围里潜移默化的得以陶冶。为此，职业院校应有积极独特而又醒目、文化底蕴深厚积淀的校训，让在这里生活、工作、学习过的人从心灵上受到洗礼和熏陶，使其成为无形鞭策人们积极上进的内在动力。另外，积极营造健康而浓郁文化氛围，在教学、办公、用餐、住宿、过道等场所张挂古训、名人名言等，时刻告示、督促和规范师生的行为，用命族文化中的精华滋润学生，用榜样的力量鼓舞学生。再次，利用广播、黑板报、院报、学习园地刊登先进人物和成功人士的事迹，也可以报道反面教材，让学生从中得到启迪深思。与此同时，还可以利用团日活动，主题班会，文艺活动等弘扬正气 ，帮助学生成长。总之，要充分利用校园这一得天独厚的优越条件，与人先育行，通过各种渠道、形式，打造声势，营造良好的校园风气，从舆论上树德。 第二、严明校纪校规，从严治校，要从制度上立“德”。 　　无规矩不成方圆。纪律是我们事业成功的保障。作为职业院校，面对着十多岁成长未熟的孩子，要让他们成长为社会需要的优秀人才，没有纪律的保证，显然是难以想象的。只有严明校风 ，规范学生的言行思想，才??使之养成良好的行为习惯，塑造好他们的品德，为今后步入社会成就事业奠定坚实的基础。为此，学校要严明校纪校规，保障教学教育活动正常进行。同时，完善制度建设，对在学业、品德等方面表现突出的学生设立重奖，让这些楷模去感染、影响身边的人；对违纪学生，坚持耐心教育，动之以情，晓之以理，交心探讨，使其意识到自己的错误，从而明是非、懂荣辱、守纪律、有规矩；对于严重违纪，造成重大影响的要从严处理。 另外，利用课余时间与法制部门取得联系，让他们现身说法，塑造灵魂。其次，还可以定期开展各种有益的活动或讲座，在丰富多彩、有趣有益的活动中使学生树立正确的人生观、价值观、生死观，养成良好的行为习惯和健全的人格。 第三：转变教育理念，更新教育方法，要从工作上重“德”。 孙子云：知己知彼，百战不殆。教育也是如此，要搞好职业教育，必须先了解教育的主体。现阶段职业学校的学生有理想、有抱负、有主见、守纪律，懂法知礼，但有高考和中考的挫折，加上个人不良习惯、社会阴暗面的影响，他们又存在着明显的缺憾：缺少大志，做事得过且过，自控力差，情绪波动大，已受外界环境的影响，是非观念不强，心理脆弱。针对这样的特点，要培养学生优秀的品德，必须采取行之有效的对策。教育不能走过场，图形式，只能老老实实付出努力做艰苦的教育工作。面对我们的教育对象，抱怨无用，嫌弃不成，只有坦然面对他们，调整心态，转变教育方法和理念，多包容，少发火；多赏识，少批评；多尊重，少歧视；多关爱，少冷落。让学生能切身感受到学校的温暖，感受到自身的价值，树立信心，克服自卑，抛弃自馁，以平和健康的心态欣然面对现实的自己。同时，利用各种机会、场所，循循善诱，不厌其烦，耐心细致的为他们传授：只有发奋学习，才能立足，让他们明白最基本的常识：人不能自私，不能只为自己，而应该为家庭、社会、国家而生存；人要讲良知 ，讲责任，懂报恩。用简单的道理激发了内在的潜力激情，体会知识改变命运和三百六十行，行行出状元的道理。另外，组织学生开展各种知识竞赛，让他们参与其中，感受乐趣，感受成功的喜悦，鼓足前进的动力。再次，作为教育工作者，既是师长又是朋友，深入学生生活，及时了解学生动态、心理状况、生活、学习状况，发现问题，解决问题，做学生可信任的可依靠的知心人，从而有效的引导他们成长。 第四、教育者要从自身做起，要在自身行动上现“德 ”。 德高为师，身正为范。作为教育工作者，每一位同仁务必率先垂范，以身作则。自觉从自己的行动上彰显德范，这样才能为学生树立良好的形象。做为教师，立足三尺讲台，既教书又育人 ，甘为人师，愿为人师 ，乐为人师。教师要尽心尽责做好自