国学阅读PPT.ppt

温家宝： “书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的 人、不读书的民族，是没有 希望的。” 关注教师的阅读状况 就是关注教育的未来  阅读充实内涵 阅读提高能力 阅读丰富生活 阅读有益健康 阅读提升教师的品质 怎样有效阅读 国学经典阅读 精 其 选 解 其 言 知 其 意 明 其 理 “天下皆知美之为美，斯恶已。”——《老子》 解其言？ 当人们都知道什么是美的时候，就是丑了。 知其意？ 当我们试图去定义什么是“美”的时候，就已经偏离了真正的“美”。 明其理？ 学习并按一定的时间复习，不也是很愉快的吗？ 学习并经常实践，不是很愉快吗？ （李泽厚《论语今读》） “学而时习之，不亦说乎” 阅 读 方 式 网络阅读 文本阅读 个人静读 共同学习 阅 读 方 法  浏览 研读 圈点、批注 写阅读笔记 建议： 读破一本经典 主攻一个专题 精研一位名家 得益： 教 学 培 训 论 文 课 题 文化百科大讲堂、社科讲坛、天一讲堂： 《文言文教学的三大误区》 《话题：构建对话型教学平台的突破口》 《天净沙?秋思三个不同教案的启示》 《低吟浅唱 弦乐曼舞 ——古典诗歌综合性学习例谈》 《先秦两汉散文专题作品选注释商榷》 《文言文：熏陶人文精神 》 《传承优秀传统，重构古典诗歌声情教学新模式》 “文言文教学与人文素质教育研究” 2006年宁波市教育科学研究规划课题 2007年获市教育科学研究规划一等奖 “传承优秀传统，重构古诗文教学新模式研究” 2009年浙江省教育科学规划研究课题 2010年获市教育科学研究规划三等奖 “国学教育与社会主义核心价值观教育研究” 2011年浙江省教育科学规划重点课题 友情提示： 读书没时间，是自己欲望不强。 读了要遗忘，不必烦恼。 阅读要有数量，更要追求效果！ 怎样的阅读才有效？ 从不同的角度看事物 别只想着作者的见解 要努力寻找自己的声音 怀疑 欣赏 形成见解 “尽信书，则不如无书。” 让我们都来阅读国学经典 因阅读而自我充实 因阅读而自我提升 因阅读而自我快乐 古诗如何诵读吟唱？ 下午我们一起探讨 腹有诗书气自华 现代淑女必书女 马诺 杨澜 文化是民族的血脉，是人民的精神家园 弘扬传统文化，必须研究国学 教师的国学之旅 学 国 学 教 国 学 用 国 学 什么是国学？ 国学一词自古有之 古代的国学，早期主要指设于王城及诸侯国都的学校，后为京城官学的统称，尤指太学和国子监。 近现代所说的国学，产生于清末民初。为了有别于所谓“新学”、“西学”的欧美学术，人们便称中国固有的学术文化为“旧学”、“中学”或“国学”等。 内涵不同，界定不同 国学犹言国故，指本国固有的学术文化； 以儒家哲学为主流的先秦诸子学或汉学； 中国传统文化中与当代文化的精华相融的学术精髓； 内涵和外延根本无法确定； …… 什么是传统文化的特性？ 基督教文化讲的是“天学”，佛教讲的是“鬼学”，中国的文化讲的是什么？ “人学”。国学文化的重点在人伦关系上，解决人与人之间怎么相处。我们的文化非常重视现实的人生。 中国人更喜欢玫瑰还是兰花？ 国学的精髓在做人之道 西方人看重美，中国人看重品。西方人喜欢玫瑰，因为它看起来美，中国人喜欢兰竹，并不是因为它们看起来美而是因为它们有品。它们是人格的象征是某种精神的表现。这种看重品的美学思想，是中国精神价值的表现，这样的精神价值是高贵的。 什么是中国传统文化当中最精华的内容？ 中共中央关于深化文化体制改革的决定 爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，最能感召中华儿女团结奋斗。 优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求。 倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系。 中华民族宝贵的精神遗产 以爱国主义为核心的优良民族精神 以自强不息为核心的优秀民族品质 以尊老爱幼为核心的良好民族礼仪 颜真卿 ——国魂级的书法大师 颜真卿：文化人格，光耀千秋 面对安史之乱，46岁的他首先举起讨伐大旗；附近十七郡响应，被推为盟主，合兵二十万，使安禄山不敢急攻潼关。 在颜家三十几口全部被杀的情况下，仍坚持抗击叛军。 祭祀侄子颜季明的《祭侄帖》，在长叹和哭泣中，傲然筋骨毕现无遗，足以顶天立地。 伟大的人格，刻画了一个英雄的时代、英雄的家庭、英雄的文人。 七十四岁高龄的颜真卿为了国家的统一和安宁，又毅然赴狼窝，阻止李希列谋反，劝诫近两年