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教育是一项良心工程 最适合中国学生的 高效学习方法 学习成功=心理素质十学习方法十智能素质 学习方法的导航仪，学生减压的妙锦囊 成绩提高的加速器，考出高分的金钥匙 学习方法卷 翰文教育教研部联合出版 前言 Foreword 爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质 预习……………………………………………………………….3 听课……………………………………………………………….4 作业………………………………………………………………7 复习………………………………………………………………9 . 考试………………………………………………………………11 数学的学习方法及应试策略……………………………………14 英语的学习方法及应试策略……………………………………16 预习 “预”就是“事先”，“习”就是“练”，“预习”就是在听课之前将老师要讲的内容事先看一遍，做到初步了解，为学习新知识做好准备。高中生的学习特点是：知识量大、需理解的东西多、每日摄入的新知识多、学习速度快，若课前完全不看，很有可能是跟不上老师的讲课进程的，如此下去会越学越吃力。 预习在学生学习系统中的重要性： 能主动地听课 能有选择地听课 能带着问题听课 能轻松地听课 能提高自学能力 预习要根据不同的学科特点和自己实际学习情况来进行，大致可以分为三个类型： 补漏性预习 新知识建立在已掌握的旧知识的基础之上，如果没有很好地掌握过去应该学会的基础知识和基本技能，那么在上新课时就会感到十分吃力，特别是在数学、物理、化学和英语这些学科。把预习的重点放在下节课要用的旧知识上，查漏补缺，减少听课中的困难。例如，数学中的某些公式、定律、特殊用语等；物理、化学概念、公式、符号和实验程序；英语中的单词读音、单词用法、固定搭配、句型、语法和惯用法等。 重点难点预习 把握下节课要学习的教材内容的重点和难点，预习教材，初步了解本章（课、节）的全貌和知识结构，听课时就可以集中精力予以解决。 自学性预习 这是一种难度较大、花费时间较多的预习方式，一般放在假期（预习下学期将要学的内容）和周末（预习下周将要学的内容）中进行，它的主要目的在于培养自己的独立获取知识的自学能力。初步把握教材的结构和线索，选做一些有代表性的习题。 预习的基本方法 浏览教材 快速浏览，眼到心到，下笔划杠杠，标出重点、难点、疑点。 标记重点 要留心课后的练习或思考题，针对这些题目可标出重点范围。 寻找疑难 对教材中出现过去没有学过的新知识和自己感到疑难的地方，只要求知道在什么地方并有哪些问题就行了，在老师讲课的过程中，就会特别专心致志，从而增强了学习的针对性。 PS. 在高中之间较紧张，推荐大家一种补救性预习方法，在上课之前，迅速浏览课文，把老师要讲的东西在心里有个底，这样就不会一头雾水。 听课 做好听课的前准备 高中的学习环境比起小学初中更加的紧张，上课的人数更多，学生所拥有的学习资源相对来说也削减了，为了能够做到上课专心听讲，尽量减少可能受到的刺激，就爱在物质、生理心理和知识等方面做好听课前的准备。 物质准备 把上课需要的教科书、练习本、笔记本、及其他的学习用品在课前准备好，以免上课时手忙脚乱，因找不到这些东西而影响听课情绪和学习效果。 生理准备 大脑是思维的物质器官，充足的睡眠，合理的饮食，适度的锻炼，旺盛的经历，为听课时大脑的活动奠定了基础。尤其是晚上不睡觉长时间上网，或不吃早餐匆忙上课的不良习惯，一定要引起高度重视。 心理准备 快要上课了，应该是自己的情绪稳定下来，进入积极的学习状态。 知识准备 这一点就是上章所讲的预习，弄清楚有哪些知识点不懂或一知半解，带着这些疑问去听课，将有较好的效果。 努力听好每节课 许多成绩优秀的学生都反映，当堂记忆的效果特别好，上课认真听课效率比课后埋头苦干的效率高很多 跟着老师走 积极回答问题（专心听讲，不怕出错） 要敢于质疑（表述清晰，恰当处理，方式适当） 在练习中找规律 笔记要讲求实用 及时小结 如何做好课堂笔记 十八世纪著名作家塞缪尔·约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”，做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存的知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息的筛选、浓缩信息的过程。首先应该明确的是：你应该把主要的精力放在听和理解上面。 课堂笔记主要记以下内容： 只需记下