针对高中英语教师教师的工作分析 (修订稿).docVIP

9 - 10级应用心理学（1）班 关于高中英语教师工作分析报告 小组成员： 邓珂文、蔡香红 郑小平、汤存刚 2012.11.14 10级应用心理学（1）班 TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc14168 一、 工作分析计划 PAGEREF _Toc14168 - 1 - HYPERLINK \l _Toc4437 （一）工作分析目的 PAGEREF _Toc4437 - 1 - HYPERLINK \l _Toc8774 （二）工作分析内容 PAGEREF _Toc8774 - 1 - HYPERLINK \l _Toc18346 1、分析流程简介 PAGEREF _Toc18346 - 1 - HYPERLINK \l _Toc28681 2、分析方法选取 PAGEREF _Toc28681 - 1 - HYPERLINK \l _Toc2488 二、 工作分析流程介绍 PAGEREF _Toc2488 - 1 - HYPERLINK \l _Toc12025 （一） 准备阶段 PAGEREF _Toc12025 - 1 - HYPERLINK \l _Toc10297 （二） 信息收集阶段 PAGEREF _Toc10297 - 2 - HYPERLINK \l _Toc419 （三） 分析阶段 PAGEREF _Toc419 - 2 - HYPERLINK \l _Toc25945 三、 工作说明书 PAGEREF _Toc25945 - 3 - HYPERLINK \l _Toc27657 XXXXX高中英语教师工作说明书 PAGEREF _Toc27657 - 3 - HYPERLINK \l _Toc32115 四、 工作规范书 PAGEREF _Toc32115 - 5 - HYPERLINK \l _Toc26615 XXXXX高中英语教师工作规范书 PAGEREF _Toc26615 - 5 - HYPERLINK \l _Toc24211 附录： PAGEREF _Toc24211 - 7 - HYPERLINK \l _Toc24816 高中英语教师工作分析调查问卷 PAGEREF _Toc24816 - 7 - 工作分析计划 （一）工作分析目的 主要针对高中教师这一岗位展开分析。在此基础上，进一步了解该岗位的工作内容和职责、关系，以及在此岗位所必须具备的知识、技术、能力，更加明确其岗位责任。通过确定该岗位的工作描述和工作规范，明确职责。使员工的工作规范化。 （二）工作分析内容 主要分析高中教师这一岗位的工作范围、工作任务、工作方法、工作时间、工作性质、工作环境、工作关系、工作技能、任职资格等。 1、分析流程简介 准备阶段 信息收集阶段 分析阶段 描述阶段 编制说明书阶段 运用控制阶段 2、分析方法选取 由于条件限制，此次工作分析所采取的方法主要为：网络访谈法、调查问卷法 工作分析流程介绍 准备阶段 成立工作分析小组 本次小组成员为：邓珂文，汤存刚，王雪丽，郑小平。 选定待分析的职位 此次工作分析的岗位是：高中英语教师 选择收集信息的方法 此次工作分析收集信息的方法：访谈法和问卷调查法，参考网上资料。 选择信息来源 信息来源主要有：采访以前的高中英语老师、参考以前与该岗位相关的工作描述和资料。 信息收集阶段 对资料进行收集、研究。 结合所收集资料，制定访问的提纲，选定调查问卷以邮件的形式发放及时收集。问卷涉及内容主要有：工作职责、工作范围、工作条件及任职资格等。 对教师进行有针对性的访谈。 设计访谈问题如下： 请问您日常具体的工作内容是什么？ 请问您平时的工作时间大概是怎样的？ 请问您工作的环境怎么样？ 请问您的工资待遇是如何计算的，您对于这样的分配满意吗？ 请问您的这个岗位在具体招聘的时候需要哪些硬性要求呢？ 请问您的工作有没有让你们充电学习机会？ 请问您的工作环境都有哪些部门，这些部门与你所属部门之间的关系是怎样的呢？ 请问您所属部门有多少员工？员工之间关系如何呢？ 请问您的岗位具体有什么职权呢？ 10请问您的岗位晋升的条件是怎样的？ 11请问您到目前为止在这个岗位上工作了多久了？ 分析阶段 对收集来的所有信息进行整理，确认其有效性。 对收集的资料整理为以下方面： 基本个人信息 工作职责 工作条件 任职资格 考核制度和薪酬体系 进行总结，为编写工作说明书做准备。 工作说明书 XXXXX高中英语教师工作说明书 职业名称 英语教师 所