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融合课程玩转课堂——京口区举办STEM课程专项培训2月22日至23
融合课程 玩转课堂 ——京口区举办 STEM 课程专项培训 2 月 22 日至23 日，深圳福田教科院的课程专家肖萍等 专家团队在中山路小学、江科大附小分别为来自京口区各中 小学的一线教师和教学管理人员进行了为期两天的“京口 区 STEM 课程专项培训”。 本次培训既有课程专家带领孩 子们玩转课堂的创新学习方式展示，也有来自一线实验教 师的即时研究试课，还有专家对 stem 课程以及平台技术的 解析。 STEM 课程来源于美国，本质是基于项目的跨学科学习。 STEM 课程目前在京口区有两所试点学校，中山路小学的 STEM 《小学 课程实践研究》已成功申报江苏省前瞻性教学 改革实验项目，江科大附小的《科大附小创客学习的校本研 究》成功申报江苏省教科院十三五立项课题。实验学校从起 始年级开设 STEM 课程，通过多元化的主题场景学习，培 养学生解决问题的综合素养和创新能力。 近年来，京口区以课程建设为突破口促进全面教育质 量提升，着力构建和完善国家课程、地方课程和校本课程 “三位一体”的课程体系，实施“国家课程校本化”和 “校本课程个性化”的课程建设与发展战略，逐步完善课 程基地建设项目的省、市、区三级建设机制，依托江苏省特 色文化建设工程项目和前瞻性教学改革实验项目建设，以 点带面，团队辐射，通过项目共同体建设，整体提升区域 课程建设水平。 教育局整合了《江苏省义务教育课程设置方案》和《镇江 市中小学课程（教学）计划安排》，结合京口区教学现状对 全区义务教育课程设置进行了全面顶层设计，科学规划， 统筹安排，在国家课程开齐开足的基础上，开设了阅读实 践、书法等地方课程，鼓励学校积极开设多元个性的校本课 程，保障学生在校学习时间内有校本课程实施、社团活动、 1 每天锻炼 小时的充足时间，通过全面课程实施质量提升和 多样化特色文化建设的齐抓并进，促进全区中小学生核心 素养的全面提升。 京口区教育局 江亚平
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