浅论高职学生理想信念教育-北京农业职业学院学报.PDFVIP

第28卷 第4期 北京农业职业学院学报 Vol.28 No.4 2014年7月 Journal of Beijing Agricultural Vocation College Jul. 2014 浅论高职学生理想信念教育 张林红 （北京农业职业学院，北京 102442 ） 【摘 要】关注、引导、建构当代高职学生的理想信念，加强世界观、价值观、人生观教育，是高等教育的核心内 容，是大学生自身发展的内在要求，更是国家建设和发展的迫切要求。面对多元文化的冲击、物质利益的诱惑，以及 社会不良风气的影响，高职学生的理想信念也随之受到了强烈的冲击。高职院校必须将高等职业学历教育与理想信念 教育有机结合，做到统筹规划、不断创新、与时俱进，为学生的可持续发展搭建更加广阔的平台。 【关键词】理想信念；教育；体系；高职学生 【中图分类号】G412 【文献标识码】B 【文章编号】1671-7252 （2014 ）04-0110-03 理想信念是人们对未来的向往和追求，是 面可持续发展起着重要的作用。高职学生生理 世界观、人生观、价值观的集中体现，是人们对 和心理尚未成熟，思想活跃且处于不断变化的 未来的想象和设计。崇高的理想信念是一种强 特殊时期，他们在理想信念形成过程中，自我 大的精神力量，它能激发人们主观能动性和创造 意识迅速发展但又缺少社会实践经验，分析辨 性，鼓舞斗志、振奋精神。随着改革开放的不断 别能力不强，热情有余，理性不足，易受社会 深入和现代信息技术的迅猛发展，多元文化的冲 不良风气的干扰和影响，因此，开展行之有效 击、物质利益的诱惑以及社会不良风气的影响使 的理想信念教育尤为重要。崇高的理想信念是 得高职学生的理想信念受到了强烈的冲击。高职 建立在坚定的政治立场、正确的人生目标和人 院校必须将高等职业学历教育与理想信念教育有 生方向的基础上，它可以有效的激发学生的主 机结合，创新教育形式，改进教育方法，探索全 观能动性，促使他们客观认识事物，做出正确 新的工作途径，做到统筹规划、与时俱进，为学 判断，最终成长为一个信念坚定、素质优良、 生的可持续发展搭建更加广阔的平台。 能够适应社会发展的有用之材。 （二）理想信念教育是高等教育的核心内容 一、加强高职学生理想信念教育的重 随着职业教育的快速发展，生源数量的不 要意义 断减少，高职院校不仅要面对着职业技术教育 （一）理想信念教育是高职学生全面发展的 自身的压力，更要面对学生素质整体下滑的客 内在需要 观事实。如何将职业技术教育与理想信念教育 崇高的理想信念对高职学生成长成材与全 有机结合，在提升学生专业技术水平和实践能 【收稿日期】2014-05- 13 【作者简介】张林红 （1975- ），女，北京人，北京农业职业学院信息技术系办公室主任、政工师。研究方向：教 育管理。 — 110 — 北京农业职业学院学报  2014年  第4期 力的同时，关注、引导学生形成正确的世界观、 （二）重自我，缺乏社会责任 人生观、价值观，使之形成积极上进的人生目