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热力设备安装与检修 动力工程系　　郭国庆 一、课程性质与任务 （一）课程在专业中的地位 　　《热力设备安装与检修》是电力高等专科学校“电厂热能动力装置”专业的专业领域核心课程。本课程为培养电力行业从业人员提供必备的理论知识和基础技能，采用项目教学法，要求学生掌握热力设备安装与检修技能，以提高本专业学生的专业理论素质和实际动手能力。培养学生分析、研究、解决热力设备安装和检修实际问题的初步能力，为从事发电厂机组运行、安装、检修等岗位奠定良好的基础。 （二）本课程的任务（培养学生什么能力） 1.方法能力目标 1）培养学生的学习能力。 2）培养学生必要的政治素质。 3）使学生具备一定的法律意识。 4）培养学生必备的人文素养和健康的身心。 5）培养学生良好的职业道德。 2.社会能力目标 1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。 2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 3）培养学生用于创新、敬业乐业的工作作风。 4）培养学生质量意识、安全意识和环保意识。 5) 培养学生的交际和沟通能力。 6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。 3．专业能力目标 1）能合理制定大型设备的起重方案； 2）能掌握转子测量工艺及按联轴器找中心； 3）能用静平衡动平衡消除转子质量不平衡； 4）掌握汽轮机及辅机安装调试检修方法； 5）掌握锅炉本体及辅机安装调试检修方法； 6）掌握发电机安装方法； 7）掌握阀门的安装检修方法。 二、教材选取 　 选用中国电力出版社李润林等主编的《热力设备安装与检修》为本课教材。 三、课程资源设计 　　 教学资料及相关资源：汽轮机装配实训室、泵与风机实训室、阀门检修实训室、管件配制实训室、汽轮机状态检修实训室、静平衡动平衡试验台、起重行车、动力工程相关设备模型室和视频资料等。 热力设备安装与检修 讲授 郭国庆 第四章 转子找平衡 一、转子不平衡的三种类型 (一) 静不平衡 二、转子找静平衡 三、刚性转子找动平衡原理 动平衡指转子在转动状态下找平衡。 要想使转子得到完全平衡，必须同时满足两个条件： （1）各个偏心质量产生的离心惯性力之和等于零； （2）由这些惯性力所构成的合力矩亦为零。 刚性转子的动平衡特点： (1) 对于实际刚性转子，只需任选两个平衡面在其内加入适当平衡质量，即可使转子达到完全平衡。 (2) 刚性转子的平衡与其转速无关 第三节　刚性转子的低速动平衡 一、刚性转子动平衡中的两个假定条件 1.在阻尼、转速一定时，轴承处振动振幅和转子上不平衡离心力的大小成正比； 2.在阻尼、转速一定时，轴承处振动振幅向量滞后于干扰力的角度不变. 低速动平衡是利用机械共振放大以确定不平衡重量的数值和位置的 二、 低速动平衡台 三、刚性转子低速动平衡的方法 利用平衡台作低速动平衡，从大的方面区分有两种方法： （1）在两侧轴承完全松开的情况下，于转子两个侧面上同时加重平衡法； （2）在两侧轴承一侧松开、一侧紧固的情况下，于转子端面上分别加重平衡法。 确定平衡重量的大小和位置，则有两点法、三点法、试加重量周移法等 (二) 试加重量周移法 四、低速动平衡质量的评价 低速动平衡质量的评定标准是：在工作转速下剩余不平衡重量对某侧所产生的离心力，不应超过转子自身作用在该侧轴承上重力的5%。 五、低速动平衡的注意事项 低速动平衡设备 平衡转速 平衡台应有良好的档油装置 读数人员 负责松紧制动螺栓的人员要坚守岗位 复习思考题 1.简述刚性转子动平衡的原理 2.刚性转子动平衡依据的两个条件是什么 3.低速动平衡是如何确定不平衡重量的数值和位置的 4.低速动平衡的方法如何？ 第四节 刚性转子的高速动平衡 一、画线法找平衡 二、闪光测相法找平衡 幅相影响系数法 所谓幅相影响系数(简称影响系数)，是指在转子某侧任意位置上试加单位重量后，引起的每个轴承的振幅和相位的变化。 1.单平面找平衡法 2.双平面找平衡法 三、刚性转子高速动平衡中的几个问题 1.在一次动平衡周期内要保持三个不变 2.在振幅测量中要保持数据准确可靠 3.传感器的测量方向在几次测量中要尽量保证相同 4.当加的平衡质量较大，使平衡重在加重圆