苗栗县永贞国小九十七学年度第一学期.docVIP

苗栗縣永貞國小九十七學年度第一學期 三 年級 健康與體育 領域教學計畫表 設計者： 三 年級教學群 起訖週次 起訖日期 主題或單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量 方式 六大議題 十大基本能力 一 8/31~ 9/6 1.安心運動 3-1-23-1-3表現操作運動器材的能力3-1-4表現聯合性的基本運動能力5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 1.了解訂定規則的過程及功能。2.能了解上課前做好各項安全準備，是每個人的責任。3.。4.會用跑、跳基本動作完成操作跳箱的準備。5.能運用跳箱達到跑、跳躍的聯合動技能1、一起來訂運動規則 3 3-1-2表現使用運動設備的能力3-1-3表現操作運動器材的能力3-1-4表現聯合性的基本運動能力5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 1.了解訂定規則的過程及功能。2.能了解上課前做好各項安全準備，是每個人的責任。3.。4.會用跑、跳基本動作完成操作跳箱的準備。5.能運用跳箱達到跑、跳躍的聯合動技能1、一起來訂運動規則 二 9/7~ 9/13 1.安心運動 3-1-23-1-3表現操作運動器材的能力3-1-4表現聯合性的基本運動能力5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 1.了解訂定規則的過程及功能。2.能了解上課前做好各項安全準備，是每個人的責任。3.。4.會用跑、跳基本動作完成操作跳箱的準備。5.能運用跳箱達到跑、跳躍的聯合動技能 1.選擇平坦、安全，四周沒有尖銳石頭及物品的場地。 2.搬運的器材和人數由教師依現場需要而決定。 3.查看踏板是否有裂痕，墊子是否完整？ 4.查看一層跳箱和另一層跳箱接觸的卡榫處是否密合？ (三)教師引導並請學童一起觀看跳箱。 (四)師生共同歸納。 活動3、跳箱遊戲 3 3-1-2表現使用運動設備的能力3-1-3表現操作運動器材的能力3-1-4表現聯合性的基本運動能力5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 1.了解訂定規則的過程及功能。2.能了解上課前做好各項安全準備，是每個人的責任。3.。4.會用跑、跳基本動作完成操作跳箱的準備。5.能運用跳箱達到跑、跳躍的聯合動技能 1.選擇平坦、安全，四周沒有尖銳石頭及物品的場地。 2.搬運的器材和人數由教師依現場需要而決定。 3.查看踏板是否有裂痕，墊子是否完整？ 4.查看一層跳箱和另一層跳箱接觸的卡榫處是否密合？ (三)教師引導並請學童一起觀看跳箱。 (四)師生共同歸納。 活動3、跳箱遊戲 三 9/14~ 9/20 2.安全停看聽 1-1-45-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法7-1-3描述人們獲得運動資訊、選擇運動服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性 1.能分辨游泳池中活動的安全注意事項。2.能了解水上活動的運動傷害預防觀念。3.。4.5.能提醒學童關心自己遭環境，辨識其日常生活情境的安全與不安全。.能遵守活動場地的安全規則1、游泳筆記簿2、戲水安全 3 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法7-1-3描述人們獲得運動資訊、選擇運動服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性 1.能分辨游泳池中活動的安全注意事項。2.能了解水上活動的運動傷害預防觀念。3.。4.5.能提醒學童關心自己遭環境，辨識其日常生活情境的安全與不安全。.能遵守活動場地的安全規則1、游泳筆記簿2、戲水安全 四 9/21~ 9/27 2.安全停看聽 1-1-45-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法7-1-3描述人們獲得運動資訊、選擇運動服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性 1.能分辨游泳池中活動的安全注意事項。2.能了解水上活動的運動傷害預防觀念。3.。4.5.能提醒學童關心自己遭環境，辨識其日常生活情境的安全與不安全。.能遵守活動場地的安全規則3、我會遵守安全則1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法5-1-