8.1初识Flash动画软件.docVIP

《第8单元 动画制作“初识Flash动画”》教案 课时编号： 学 校 金山中学 教 师 备课时间 课 题 初识Flash动画 课 型 新 授 课 时 1课时 教 学 目 标 知识 与技能 1、学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。 2、初步理解动画制作中的基本概念。 3、了解动画制作的一般步骤。 过程 与方法 通过对一段Flash动画源文件的分析研究，在初步理解Flash动画制作思想的同时，初步理解Flash动画制作中的相关概念；又通过实际制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。 情感态度 与价值观 激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。 教学重点 简单对象的移动、缩放动画的制作方法。 教学难点 Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。 教学手段 网络教室；Windows 2000操作系统 教法与学法 演示讲授法、模仿学习、合作学习。 授课班级 年级各班 板书设计 8.2 初识Flash动画 Flash窗口 Flash动画源文件 制作简单的Flash动画 教学步骤 教师活动 学生活动 教 学 过 程 一、创 设 情 境 二、讲授新课 〈一〉启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。 同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。 （播放几个Flash动画） 这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！好，今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。 1、Flash的特点 Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。 Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。 2、启动Flash 8 单击“开始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。 3、Flash 8编辑窗口的介绍 菜单栏 常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏） 绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项 图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况） 学生观看、思考 学生观察思考 讨论交流 教 学 过 程 〈二〉文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。 面板（可以用来控制各种设置） 场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑） 4、试一试：教师先隐藏常用工具栏、属性面板、混色器窗口，要求学生重新显示。 打开并播放一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建思想方法，用生动的语言和通俗形象的比喻讲解相关的概念。 元件：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画（好比是演员）。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。 库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台） 场景：动画的表现场所（好比是舞台） 时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本） 要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。 学生思考总结 教 学 过 程 〈三〉演示制作移动动画 图层：图层可以看成是叠放在一起的透明的胶片，可以根据需要，在不同的层上编辑不同的动画而互不影响，在放映时得到的是各图层合成的效果。制作复杂的动画时，通常把动画角色单独放在一个图层里，这样相互不会影响，编辑修改也很方便。 现在我们一起用Flash 8来制作一个简单的动画。 教师边演示边讲解，学生一步一趋跟着老师制作“移动的小球”的动画。 注意讲清每一步骤的意义，同时结合实际制作讲解基本概念，将抽象的概念放到具体实践操作中去加以理解。 制作“移动的小球”操作中需注意： 步骤3：在时间轴中的图层1的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是“关键帧”。动画对象一定要创建在关键帧上。 步骤4：也可以在图层1的第30帧处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。 步骤5：用鼠标将小球拖到编辑区的右边，