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[科目] 语文 [年级] 初中 [考试类型] 同步练习 [文件] tongbu31.doc [标题] 春 济 南 的 冬 天 松 鼠 桂 林 山 水 歌 练习 [内容] 　 春 一、选择与下列语句中红色字读音不同的词，将序号填入括号内。 　１．水涨起来了 （ ） 　　Ａ．物价上涨 Ｂ．头昏脑涨 Ｃ．水涨船高 Ｄ．河水暴涨 　２．人家屋顶上全笼着一层薄烟 （ ） 　　Ａ．薄脆 Ｂ．薄情 Ｃ．厚今薄古 Ｄ．刻薄 　３．散在草丛里像眼睛，像星星 （ ） 　　Ａ．烟消云散 Ｂ．散发文件 Ｃ．水分散失 Ｄ．散兵游勇 　４．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿 （ ） 　　Ａ．混为一淡 Ｂ．鱼目混珠 Ｃ．混水摸鱼 Ｄ．混世魔王 　５．一点点黄晕的光 （ ） 　　Ａ．眼晕 Ｂ．晕头转向 Ｃ．日晕 Ｄ．晕车 二、在下列句子空白处按音写字或给字注音。 　１．鸟儿将（ｃｈáｏ）　　 安在繁花嫩叶当中。 　２．都在微微润湿的空气里（ｙùｎｎｉàｎɡ）　　　　 。 　３．舒活舒活　　　 筋骨。 　４．有（ｃｈēｎɡ）　　　 起伞慢慢走着的人。 　５．地里还有工作的农民，披着（ｓｕō ）　　　　 戴着笠。 　６．抖擞抖擞　　　　 精神。 　７．他们的房屋，（ｘī　ｘī　ｓｈū　ｓｈū ）　　　 的，在雨里静默着。 三、结合句意，解释下列红色词语。 　１．山朗润起来了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　２．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　３．呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　４．小草也青得逼你的眼。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　５．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、选择正确答案。（只需填序号） 　１．“一年之计在于春”这句是说（ ） 　　Ａ．一年内成败在于春天 　　Ｂ．一年的努力在于春天 　　Ｃ．一年的打算在春天 　　Ｄ．春天的计划最重要 　２．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。此句中加点词的作用与下列（ ）句中加点词的作用相同。 　　Ａ．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 　　Ｂ．有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　Ｃ．小草偷偷地从土里钻出来了。 　　Ｄ．风轻悄悄的，草软绵绵的。 五、从课文中找出描写春草下述特征的词语，填在横线上。 　１．萌动的幼芽，破土而出　　　　　　　　　　 　２．这温顺柔和的草儿多讨人喜欢　　　　　　 　 　３．初生的春草带着几分娇柔　　　　　　　　　 　４．一片一片铺向远处的天空　　　　　　　　 　 六、按要求默写课文。 　１．默出一句描写春草勃发的句子。 　 　２．默出一句直接描写春花竞放的句子。 　 　３．默出一句从嗅觉角度写春风的句子。 　 　４．默出写春雨特点的比喻句。 　 　５．默出一句用动词、量词写人们在草地里活动的句子。 　 七、修辞。 　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展 的，笑着、走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 　１．上述三句话中，第一句是用 ?????? 来比喻春天；第二句是用 ????? 来比喻春天；第三句是用 ????? 来比喻春天。 　２．这些比喻，分别赞美了春天的三个特点： 　　Ａ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　Ｂ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　Ｃ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　３．这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，又形象地点明了春天的 进程。 八、阅读分析。 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微（ ）的空气里酝酿。鸟儿将巢安在（ ），高兴起来了，（ ），唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（ ）地响着。 　１．在括号里填上词或句子。 　２．这段文字描绘了春风的特点是　　　　 、　　　　　 。 　３．风是难以捕捉的，但是作者从人的　　　 、　　　 、　　　 等角度把春风写得有形、有声、有情。 　４．给“酝酿”注音（ ），“酝酿”在文中的含义是 ，我们常常用它来比喻　　　 。 　５．“应和”的“和”在这儿读（