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第15课 调整图形 1、知识技能目标：学习“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用 2、过程与方法目标：通过学生的观察分析，培养学生处理信息的能力 3、情感、态度、价值观目标：激发学生学习信息技术的兴趣 二、教学重点、难点： 1、重点：“图像”菜单中的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用 2、难点：“拉伸”和“扭曲”的不同点 三、教学课时：一课时 四、教学过程： 一、趣味情境导入 （课件出示情境图）同学们，春天到了，公园里的花都盛开了，红的似火，粉的似霞，吸引了一群小蜜蜂争先恐后地前来采蜜，它们快乐地自由自在地飞舞着，可是其中有一只小蜜蜂受伤了，不小心折断了它的美丽的翅膀，同学们愿不愿意帮助这只受伤的小蜜蜂呢? （学生回答后，带着他们的爱心走进下一个环节。） 二、教师导航??质疑探究任务一：修复美丽的翅膀 同学们打开桌面上“蜜蜂”文件，同桌两人商量用什么办法帮助它修复美丽的翅膀呢？”（带着这个问题，孩子们开始想办法，这时给出3分钟时间让学生自己尝试去做。） 师：这时我们得请一个工具来帮帮忙啦，它就是“图像——翻转/旋转”工具（板书），同桌两人商量一下，到底怎样才能请到它来帮忙呢？ 学生探究，指名演示。 任务二：画倒影 同学们真是心灵手巧，这下子小蜜蜂又可以和小伙伴们一起自由自在地飞舞了，不知不觉飞到了小河边，它想看看同学们帮它修复的美丽的翅膀，大家能不能满足它这个心愿呢？画出它的倒影。 学生打开桌面上“倒影“文件，小组合作探究，指名演示。 问：同学们在进行翻转的操作过程中，有没有遇到什么问题？或者说你有没有什么地方需要提示大家的？（课件出示温馨提示：画图时，如果需要旋转某一个图形，必须先选定这个图形再旋转。如果没有选定图形直接进行“翻转/旋转，那么将旋转整幅图画。） 看到自己的倒影，小蜜蜂对自己的新翅膀很满意，好像在对同学们说：谢谢你们，是你们，让我变得更美丽了。 任务三：整理房间 老师了解到咱们班同学不仅很有爱心，乐于助人，而且个个都很勤劳呢，自己的事情自己做，是不是？现在老师想请大家帮个忙，有一间房间特别乱，你能把它整理好吗？（课件出示房间整理前和整理后的图） 师：通过前面的学习，同学们都能用翻转工具把沙发搬回原位，怎么样把地上的花盆捡回到桌子上呢？可以两人研究一下，如果翻转工具帮不上忙，旋转工具是不是可以派上用场了？ 学生探究将花盆捡回到桌子上。 任务四：找不同 师：同学们已经熟练地掌握了“翻转/旋转”工具的使用方法，下面让我们来轻松一下，玩个游戏吧——找不同。 （课件出示）老师带来两个水族箱，找一找，有哪四个不同？比一比，看谁找的快？（课件出示四个不同之处），大家找的真快啊，那么你能把四个不同的地方都变成一样的吗？ 学生尝试，将图中四个不同修改过来。 老师发现大多数同学都能利用“翻转/旋转”工具把前面两个不同修改过来，可是后两个就有点问题了，我们得邀请另外两个工具来帮忙了，它是图像菜单里的“拉伸/扭曲”。 下面先请大家自学P70-71“拉伸/扭曲”， 教师讲解“拉伸/扭曲”。（课件出示） 拉伸100%表示与原图一样大小 小于100%表示缩小图形 大于100%表示放大图形 扭曲大于0图形按顺时针方向扭曲 小于0图形按逆时针方向扭曲 然后把水族箱中另外两个不同修改过来。（对于操作还有困难的学生，课件演示操作步骤） （预案：同学们辛苦了，为了奖励你们今天的助人为乐，下面奖励大家欣赏“大风车”节目，出示“大风车”，你能利用我们今天学习的本领把它画出来吗？） 三、总结 说说本节课的收获，看来大家今天的收获都不小，老师由衷地替你们感到高兴，希望大家把今天学到的本领灵活地运用到今后的学习中，同时祝愿同学们在这美丽的春天里多一份快乐，多一份收获！