人教版八年级上册生物复习提纲74744432.docVIP

PAGE PAGE 1 八年级上册生物复习提纲 第一章 各种环境中的动物 一、水中生活的动物 （一）鱼类 1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、运动方式的多样性。 3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳来获取食物和防御敌害（2）能在水中呼吸。 4、鱼身体呈梭形、身体表面分泌粘液，可以克服水中运动的阻力。 5、鱼在游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动激动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍都有维持鱼体平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 7、鳃是鱼的呼吸器官，鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。 8、鱼离开水后，鳃丝会相互粘结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，这时鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 9、鱼是通过鳃进行呼吸的，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 10、鱼的侧线：感知水压大小、水流方向、水流速度和水中物体的位置和其他各种变化。 11、鱼类的主要特征：（1）体多呈梭形，体表常覆盖有保护性的鳞片；（2）用鳃呼吸；（）通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 12、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 注意：（1）常见的淡水鱼有：鲤鱼、草鱼、鲫鱼、青鱼、鲢鱼等。 （2）鲸鱼、海豚、海豹的体表没有鳞片，都不用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，而且具有体温恒定、胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物。海龟也用肺呼吸，而且不是终生生活在水中，属于爬行动物。和鱼类一样都属于脊椎动物。 （二）其他种类 1、腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。 海葵、海蜇、珊瑚、水螅等属于腔肠动物。 2、软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体的动物。河蚌、蛾螺、扇贝、章鱼、乌贼等属于软体动物。 3、甲壳动物： 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。水蚤、虾、梭子蟹、蜘蛛蟹等都属于甲壳动物，用鳃呼吸。（甲壳纲属于节肢动物门） 4、腔肠动物、软体动物和甲壳动物都属于无脊椎动物。 5、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 二、陆生动物 1、 陆地生活的动物对环境的适应：（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞和甲，昆虫具有外骨骼；（2）不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；（3）一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；（4）普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 2、蚯蚓生活环境：在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食，昼伏夜出。繁殖方式：雌雄同体，异体受精。运动方式：靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动，且身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。呼吸方式：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、大雨过后，蚯蚓爬到地面的原因：大雨过后，雨水会将土壤中的空气排挤出来，蚯蚓不能进行呼吸，所以爬到地面进行呼吸。 4、恒温动物比变温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 5、兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。 6、兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃，跳跃是兔的主要运动方式。 7、兔有发达的盲肠，盲肠主要用于消化纤维，这与兔以植物为食有关。盲肠中有大量的微生物，能够分泌纤维素酶将纤维分解成简单物质，草食性动物盲肠都发达。 8、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。 9、门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物 。牙齿