建筑园林工程系人才培养及专业建设综述.docVIP

建筑园林工程系人才培养及专业建设综述 建筑园林工程系以原XX市技工学校工民建专业为基础，自1978年开始招收第一批学生，至今已有33年的办学积淀，为XX市及周边地区培养了数以千计的优秀工程技术人员，为XX市乃至山东省的建设行业做出了应有的贡献。 一、教学模式 建筑园林工程系一直积极探索“校企合作、工学结合”的教学模式，将课堂向工程施工现场延伸，实现理论教学与实践教学更好地结合。以项目施工过程为主线，以实际工程任务为导向、按技能项目进行构建课程体系，分解从“阅读图纸→工程开工→基础工程→主体结构→装饰工程→工程竣工验收交付使用”各个施工阶段的岗位技能，将职业岗位标准融入教学内容之中，实现专业理论知识、专业实践与职业岗位标准有机融合，使教学内容与实际工作保持一致性。学生边学习边实践，以“学”指导“做”，以“做”促进“学”，更好地体现“工学结合”的要求。 二、人才培养模式 在人才培养过程中，充分发挥校企合作的优势，把培养人才和社会服务有机结合起来，做到了“五位一体”：理论与实践一体化、教学做一体化、课堂与工程现场一体化、参考资料与工程现行标准、图集和规范一体化、教师与师傅一体化，特色鲜明。例如，在XX恒华集团有限公司开发的龙泰庄园实践教学基地，专任教师在工程部经理岗位挂实职，学生以技术员的身份担任实体工作，师生在工作的同时完全做到“五位一体”。 三、专业特色 建筑园林工程系立足山东建筑业发展对优秀技能型人才的需求，从人才培养模式、课程体系重构、师资队伍建设、实践实训条件建设、产学研与社会服务能力建设等方面，把专业与产业对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身教育对接，强化专业内涵建设，打造专业品牌，注重信息技术的应用，充分发挥行业指导作用，深度进行校企合作，拓宽人才成长途径，注重师资培养，整体提升专业发展水平和社会服务能力，全面提高人才培养质量，为建筑业一线输送大批高素质、高技能人才。 建筑园林工程系与德建集团、天元集团、德兴建设联盟、恒华集团等30家大中型企业单位进行了深入合作，签订了校企合作办学协议，校企在人才培养、课程建设、兼职教师聘任、技术交流、资格培训、顶岗实习等方面建立了良好的合作关系，企业参与专业建设与课程开发，接纳学生实习，承担部分教学任务，并为学生提供就业岗位，初步形成了校企合作的良好机制。 四、存在问题与不足 建筑园林工程系正处于快速发展的上升阶段，目前存在一些实际问题和需要改进提高的不足之处。 1、师资力量极其薄弱，12名专业教师（含9名校内兼职教师）要承担760余名学生的授课任务，同时还要承担专业建设、课程建设、教材编写、教科研、学生管理、招生培训等等诸多工作，很多工作感觉力不从心。另外教师的企业工作经历和实践经验还有待丰富，企业兼职教师的数量和质量有待进一步提高。 2、学生实训、实习的管理体制和运行机制还有待完善，与企业合作的长效机制还有待进一步深化，同时校内外实训基地建设有待进一步完善。 3、课程体系需要进一步优化，项目化教学改革需要进一步加强，工学结合的人才培养模式还需进一步深化。 五、发展思路与目标 主动适应XX市及山东省城市化进程对建筑产业技术发展的需要，及时调整专业人才培养规格，“依托产业办专业，办好专业促产业”。校企合作深化“工学交替，校企共建”人才培养模式改革，职业岗位任职要求完善人才培养方案，进一步健全“双证书”制度，构建以建筑工程施工过程为导向的专业课程体系，引入建筑行业企业技术标准开发专业课程，引入真实的项目和任务开发教学和训练内容，以专业校企合作理事会和区域经济发展为平台，积极探索建立“校中企”和“企中校”等多种形式的校企一体化校内外实训基地。实行多学期、分段式的教学组织模式。学校、行业、企业共同进行学生培养和评价，完善质量保障体系建设。强化师资队伍建设，打造一支专兼结合的高水平“双师”结构教学团队。构建多层次技术培训体系，完善技术服务体系，创建学院技术服务品牌。 把建筑工程技术专业建设成为特色鲜明、就业水平高、企业满意度高、社会服务能力强的省级重点专业，在全国高职院校同类专业中特色鲜明、起示范引领作用的品牌专业，带动工程造价、建筑工程管理、园林工程技术、建筑装饰工程技术等相关专业发展，建成山东省建筑高技能人才培养基地和建设行业从业人员培训基地。 六、建设路径 1、加强专业和建设，创新人才培养模式 根据“产业需求定专业、企业需求定课程”的校企共建工作思路，修订人才培养方案，做好专业建设。以教研室为单位，与企业合作完成各层次、各专业人才培养方案的修订工作。为了更好地实现建筑工程技术等专业培养目标，保证毕业生质量，紧紧跟踪行业发展趋势。通过专业教学指导委员会进行专业社会调研、毕业生跟踪调查等方式，了解企业对专业人才的需求现状，本着