高一政治第三课第一框 消费及其类型.docVIP

第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型 【教学目标】识记消费的基本类型，贷款消费的含义及适用情况。理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响。深化对消费的认识，提高理解日常经济生活的能力，培养从生活中归纳出经济知识的能力。正确认识和看待我国消费水平的现状以及变化。 【教学重难点】影响消费的主要因素。贷款消费和租赁消费。 【教学设计】 导入新课：同学们我们先来回顾一下第二课所学内容：影响价格的因素（供求关系，价值决定价格）及价格变动的影响（对人们需求量的影响及对生产有影响）。通过学习我们知道了价格对需求量有一定影响，也就是造成了对消费的影响。而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。板书标题 同学们看一下屏幕上四幅图：第一幅是城市居民的房间摆设——豪华气派。第二幅是农村危房。第三幅图是先进的交通工具——豪华汽车。的交通工具——马车。好！现在请同学们想一下为什么有些人可以高消费有些人却只能低消费？消费会受什么因素影响？ 学生活动：分组讨论、合作探究。 教师在学生回答的基础上总结答案。 （1）??? 根本途径：保持经济的稳定增长，增加居民收入。 （2）??? 稳定物价：控制物价上涨，加强国家的宏观调控。 （3）??? 其他途径：提高产品质量，搞好售后服务，扩大广告宣传等。 过度：下面我们来学习消费的类型 上面几幅图中的消费现象分别属于哪种消费类型？ 下面我们据一些例子帮助大家消费类型。 材料一：2007年，小张花了7800元在商场买了一台笔记本电脑。用了一年多之后，电脑出现了一点小问题，于是小张就把电脑拿到了特约维修点进行维修，因为过了保修期，所以又付了300元的维修费。 问题探究：请问小张的消费属于什么类型？ 教师总结：买一台电脑是有形商品消费，电脑的维修则属于劳务消费。 材料二：李小姐是单身贵族，在北京某报做广告业务员。2004年年初，她贷款买了辆车，每月还款1500元。当时办理贷款时，她的月收入只有2000余元，“那你可怎么生活啊？”见记者一脸的诧异，李小姐笑着说，当时不少朋友都反对她这种冒险做法。可是李小姐自有一套理论。她透露说，这辆车给她带来的经济效益远远大于每月的还款额。她说，以前，因为没有车，北京又太大，与客户见面难上加难。有时一天只能与一家客户谈，不但极大地浪费时间，而且失去了不少客户。如今，这辆车把她的广告客户关系充分地挖掘出来了，她每天可以与数家广告客户谈判，这在过去没有车的日子里简直是无法做到的。现在，她的月收入也稳定在６０００元以上。材料二：张先生是做生意的。年收入在１２万元左右。一年前在北京市贷款买了辆高档车，当时，周围的朋友们羡慕得不得了。张先生自己也洋洋得意，有了这辆车之后，活动范围也随之扩大，到哪儿去再也不用考虑距离的远近了。周末时还能领着老婆孩子去兜风，实在是惬意无比。可谁知，仅仅过了一年，张先生就晕菜了。原来，当时张先生贷款买车时，生意做得很好，那时以其年收入来看，月还款２０００余元轻松加自如，可是，从今年年初开始，张先生的生意急转直下，愈做愈糟。屋漏偏逢连阴雨，就在这个时候，在农村生活的父亲又得了重病，需要高额治疗费；今年秋天，孩子又上学了，各种支出压得他喘不过气来。贷款消费有何作用？（从消费者个人的角度讲，它能满足消费者的生活需要，提高生活质量。从社会经济角度讲，贷款消费能促进生产，推动经济的发展，拉动经济增长，并且对提高社会的信用意识、法制观念有积极的作用。）如何正确看待贷款消费？（要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，在理智消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力，应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内，反对超前消费和高消费。） 按交易方式分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费 （1）钱货两清的消费 它是人们最常用的交易方式，即一手交钱一手交货。一旦交易完成，商品的所有权和使用权即由买主自己享有。比如说我从市场上买回一篮鸡蛋，这些鸡蛋付了钱后就归我所有，我是煎着吃还是煮着吃由自己支配。 在钱货两清的消费方式中，这里的钱充当货币的什么职能？教师提问并归纳：流通手段。区分流通手段与支付手段。 （2）贷款消费 在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主可以考虑预支未来收入进行消费，来满足当前的需要。也就是我们常说的“花明天的钱，圆今天的梦”。 （3）租赁消费 你会买一件你可能一辈子只穿一次的婚纱吗？你会为了参加一次大学毕业典礼而专门买一套学士服吗？在过去你如果不想买又想用的话，可能只好向朋友借，搭人情搭面子还会担心怎么还这份人情。而现在你只要出一些钱去租就可以解决这一问题。美国农业实行大农场、大牧场的产业化经营，大量农业用具包括木工用具、剪草机、农用拖拉机等都可租用。“家