红楼梦阅读指导PPT.pptVIP

读书理念;感兴趣的话题;我的读书方法之《红楼梦》阅读交流 众兴中学 张科;请几位同学将目录的空缺部分补充完整，并复述该部分主要情节 ;在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。从文中看，这块顽石的作用是什么？;歌 曲 欣 赏;枉 凝 眉;贾不假，白玉为堂金作马。?阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。?东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。?丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 体现了贾、史、王、薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、地位显赫、相互勾结的特点。反映了中国古代权势者们肆意侵吞民脂民膏、相互勾结、狼狈为奸的黑暗现实。 使用了夸张、比喻、谐音、双关等语言技巧。;贾雨村(?假语存?)??甄士隐(??真事隐?) ——存在这本书??面上的是假语，真的思想是隐藏着的。曹雪芹是用这两个人的名字提醒读者阅读时要注意书的真实内涵。 甄英莲(?真应怜??) 霍起（ 祸起 ）——甄家丢了女儿，继而遭了火灾。 冯渊(?逢冤??) 娇杏（侥幸 ）——甄家丫环，偶因一回顾，便为人上人 贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春( 原应叹息 )??? “宝玉”二字寄托着贾府这个贵族世家的期望，可是这个期望却是“假”的。“贾宝玉”这个名中暗示着叛逆的性格。 “黛玉”中有“宝玉” 的“玉”，意在取其清纯、洁净；“宝钗”中有“宝玉”的“宝”，意在取其富贵。三个人的名字你中有我，我中有你，相互牵连，这已经说明了三个之间纠葛不断、不可分割的关系。;徐特立老先生说：“不动笔墨不读书”。同学们在阅读中按自己知识的需要，摘抄优美语句和精要语段，收集积累知识，并适时背诵，长此以往，获益匪浅，同学们的写作水平一定会有长足的长进。 从《红楼梦》第三回人物刻画描写中，我们可以借鉴哪些写作方法？ （读出原文语句——谈谈你的借鉴）;方 法 小 结;文章第一回为什么用大量笔墨描写仙人奇事？ ;感兴趣的话题;感兴趣的话题;感兴趣的话题