课件译林版小学英语四年级上册第四单元教学设计.docVIP

第_4__课? 教 学 准 备 课 题 Unit4 I can play basket?ball 课时数 5 教 学 目 标 1. 能听懂、会说、会读、会写 1） 词汇：basket?ball, footba?ll, jump, skate, swim 2） 句型与日常用?语： I can … Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.句型与日常用?语： I can … Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 教时数 5 教 材 分 析 本单元主要围?绕“Can you …?”这个话题开展?各项活动，以其应答为重?点内容。为了使学生更?好地掌握本单?元的学习内容?，教师在教学过?程中要多考虑?学生和年龄特?点，充分利用多媒?体课件、图片、简笔画等手段?，运用形象化的?语言和动作，使教学内容更?贴近学生的生?活，激发学生参与?语言活动的积?极性。 教 学 目 标 1. 能听懂、会说、会读、会写 1） 词汇：basket?ball, footba?ll, jump, skate, swim 2） 句型与日常用?语： I can … Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 存在问题与改?进办法 教师备课用纸?（一） 第 页 年 月 日 课题 I can play basket?ball 课时数 5 第 1 课时 总课时数 13 教 学 目 标 1. 能听懂、会说、会读、会写 1） 词汇：basket?ball, footba?ll, jump, skate, swim 2） 句型与日常用?语： I can … Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.句型与日常用?语： I can … Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. Warmin?g up Step 2: Presen?tation? 1. Greeti?ngs 2. Review? 播放Unit? 3 Cartoo?n time 动画，师生对话 T: Can Bobby play table tennis?? Ss: No. T: Yes, he can’t. Can you play table tennis?. S1: Yes, I can. （引导学生说） T: Can you play table tennis?? S2: No, I can’t（引导学生说） 板书：play table tennis? 并领读 1. 出示一只足球?，师生对话 T: Look, what’s this? S1: It’s a footba?ll.. T: Yes. I can play footba?ll. Can you play footba?ll? S2: Yes, I can T: What about you? Can you play footba?ll, too? S3: No, I can’t. 板书并领读：footba?ll, play footba?llStory time 2. Enjoy a song I can skate and I can jump 播放歌曲动画?，引导学生边欣?赏音乐，边注意观察动?画中人物的动?作。 教师边做动作?边与学生对话?： T: Jump. I can jump. Can you jump? S1: Yes, I can. T: Run, run. I can run. Can you run? S2: Yes, I can. T: Skate. I can skate. Can you skate? S3: No, I can’t. T: Can you skate? S4: Yes, I can. T: Swim, swim. I can swim. Can you swim? S5: Yes, I can. 板书：jump, run,skate, swim. 领学生边做动?作说 Jump，jump. I can jump. … … 3. 引导学生小结?并板书： I can … Can you …? Yes, I can. / No, I can’t 4. 学生小组内用?所学句型互相?询问是否会某?项运动。1. 出示篮球，师生对话 T: What’s this? S1: It’s a basket?ball. T: You are right. I can play basket?ball. Can you play b