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享＂课程的立体化建设
维普资讯 中国图书馆学报 (双月刊)2o06年第3期 ZHONGGUO TUSm JGUANⅪ IEBAo ●潘燕桃 “信息资源共享课程的立体化建设 摘 要 中山大学资讯管理系以纸本 《信息资源共享》为核心内容，研制成 “信息资源共享网络 课程”，采用数字化网络平台进行网络教学，构建了课程的教学立体化体系，教学效果 良好。图 4。参考文献7。 关键词 信息资源共享 课程立体化建设 网络教学 分类号 G253 ABSTRACT The authorintroducesthe “On~neCourseofInformation ResourceSharing”in hte DepartmentofInformationManagement．SunYat—SellUniversity．Itusesadigitalnetworkplaftorm and constructsathree—dimensionalteachingsystem．4figs．7refs． KEY W ORDS Informationresourcesharing． Three—dimensional developmentofc0uIses． Online taeching． ClIAssNI 佃lER C253 2003年底，教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员 年底开始组织其中8种教材的立体化建设。 ～ 会适时地组织了图书馆学专业 “面向21世纪课程教材”的9 中山大学资讯管理系率先开展课程立体化的建设，以程 墓 嚣手 乏 釜 冀 种统编专业核心教材的建设。为了形成一个能够让教师教学 焕文教授、潘燕桃副教授主编的 《信息资源共享》为核心，研制 更加方便、学生学习更加 自主的教学环境，近年来高等教育出 了 “信息资源共享网络课程”，采用了中山大学数字化网络教 版社加速构建多种媒体有机结合的立体化教材体系。在2OO4 学平台进行网络教学，从而构建了 “信息资源共享”课程立体 年中出版了《图书馆学基础》、《信息资源共享》等9种图书馆 化教学体系(参见图1)。 雠 学专业 “面向21世纪课程教材”后，高等教育出版社在2OO4 l _ 器霹! I．_ { ； 晕 摹 网络课程 … } ； ：≥ 兰曼篓叠 ； 纸质教材 ； } { { 应用平 台 圈1 。信息资源共事”课程立体化教学体
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