亲历加拿大课堂.pdfVIP

分享感悟 亲 历 加 拿 大 课 堂 厦s-J市第二实验小学 陈燕华 2012年 2月 20日至4月 20日，有幸作为厦门 每次集合要说话，他就高高把手举起来，学生看 市政府、厦门市教育局第一批中小学外语教师出国 到以后。就知道老师要讲话了，准备好的学生也跟着 学习考察的成员之一，笔者在加拿大温哥华度过 了 把手举高，表示他 已经准备好要听老师的指令 了。 两个月的教育文化考察之旅。培训考察的内容非常 每次学生很迅速安静下来以后，老师都会感谢学生 丰富，外籍教师分不 同的专题对我们进行了全方位 的配合 ：T“hankyouforyourattention．” 的培训，同时还有下校考察，深入加拿大的课堂实地 和 Avio交谈 中，我们了解到，他们学校老师在 感悟中西不同的教育形态。感受最多的，就是到学 小学阶段是包班制，每个老师负责所有的学科教学。 校亲历加拿大的课堂了。两种不同国情、不同体制 对于这样的安排，笔者认为有助于不同学科之间的 下的教育，引发了笔者深深的思考。记录下所见到 整合和优化，老师可以有很大的自主权，也不存在学 的几节印象深刻的加拿大课堂，希望能给我们的教 科协调的问题。Avio老师给孩子们上完文学课，紧 育同行带来一点启发。 接着就给孩子们上数学课，完全和孩子们打成一片， 一 、MeadowridgeSchool，代表西方最先进教育 对每个孩子都非常熟悉和了解，和孩子们建立了很 理念的一间学校 好的师生关系。包班制对老师的要求是非常高的， Eyvon(我们在加拿大 的负责人)告诉我们， 几个一起来的厦门老师都说，如果我们来到这里，是 MeadowridgeSchool是加拿大最好 的中小学之一， 没有能力当这里的老师的，还要重新上岗培训才行 。 也是温哥华家长很推崇的一所名校。1985年建校， 这间学校的老师一般固定在一个年级，这样对本年 学生 500人，2006年受到 BC省媒体 (平面及 电视) 级的教学非常熟悉。偶尔也可以轮换。一个年级两 大量报道。这间学校到底有多好呢?她举例说明： 个班老师经常一起共同备课，然后把两个班的孩子 “我的女儿下学期开始要转到这间学校上学，我肯定 集中在一间教室，共同上一节课。两个老师互相配 是要为女儿挑一所好的学校。”Eyvon愿意舍免费的 合，一个为主，另外一个就配合。一天至少有一节是 公立学校，而花费每年一万五左右加 币送女儿去上 一 起上的课。数学课 比较经常分开上。 学的学校，到底是什么样的呢?一天的短暂参观，给 他们学校没有 国内经常举行 的公开教学。但 我留下深刻印象 。 是，他们的课堂都是公开的，别的老师要来听，随时 1、关于 Avio老师 都可以来，互相学习。在我们随堂听课的过程中，就 Avio老师是MeadowridgeSchool一位教学经验 有两个老师进来，其中一个，用 自己的手机把整堂课 丰富、很有工作热情的男教师。他来 自印度，一 口英 都拍 了下来。每周一和周五是 固定的家长开放 日， 语说得非常流利地道。他组织课堂相当有办法，要 家长可以到学校里来听老师上课。老师的办公室就 求明确，指令清楚。老师讲话的时候，要求学生专注 在教室里，便于接触和管理学生。 听，听清楚。看到有个别学生不是很安静，就说 ： Avio不断地向我表达 ：Iamverypoundofbei