传播学史5397863486.docVIP

传播学史 一、.诞生的时间和地点 孕育于20世纪10年代至20年代，诞生于40年代至50年代，美国 二、.诞生的主要背景 传播学孕育于20世纪10年代至20年代，诞生于40年代至50年代。传播学是在特殊的社会历史背景和深厚的学科互动中产生的。 1.经济因素： （1）19世纪末，20世纪初，资本主义的发展进入到了垄断阶段。市场经济规模的扩大和竞争的激烈，使众多的企业注意到了大众传播媒介在社会生产、经营活动中的巨大作用，他们开始以各种方式支持传播研究，传播学研究获得了广泛的社会基础。 （2）同时，大众传播在美国逐渐成为一个规模宏大的产业，其本身所具有的独立性也从经济和实践层面支持了传播学学术范畴的建立 2.媒介因素： （1）20世纪初，印刷媒介走向了成熟的、更为激烈的商业化竞争阶段；广播，电影，电视的诞生，与印刷媒介一起构成的规模空前的大众媒介体系。 （2）媒介规模的空前扩大和影响力的增加（尤其是负面效应的突出），引起了社会各界尤其是社会学、心理学、政治学、新闻学家们的关注，他们从各自不同的学科背景来研究大众媒介的特征和在特定历史时期所发挥的作用。 3.政治因素： （1）20世纪初的两次世界大战为传播学的诞生提供了对于现代传播现象研究的早期框架，对战时宣传的研究成为早期规模宏大的传播现象研究，开辟了现代传播研究的先河。 （2）同时，尤其是第二次世界大战中盛行的“反尤主义”为美国传播学的产生提供了人才基础。 （3）另外在美国国内，美国的政治家无论在日常的政治生活中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视利用传播媒介宣传自己的政治主张，树立形象争取支持。政治传播的兴起是传播学产生的重要社会需要。 4.学科因素： 与传播学有许多衔接点的社会科学，如新闻学、心理学、社会学、政治学、文化人类学等都已经有了充分的发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。其中，尤为重要的学科就是社会学、心理学和“三论”等 ●传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、三论（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等。新闻学是传播学的基础和前身，随着新闻事业扩大到大众传播业，“新闻”的概念也让位于“大众传播”，大众传播的进一步深化，其结果就是“传播学”。新闻学以实务为导向，大众传播学注重理论建设，而传播学则是对传播本质的研究，讨论其核心问题。 ●传播学研究的对象均为现实的传播实践，关注实践才是传播兴起的根本。 ●传播学的学科源流：新闻学——大众传播学——传播学 ▓ 首先产生于美国的原因： 1、政治家重视利用传播媒介宣传主张、树立形象、争取竞选支持； 2、战时宣传在两次世界大战中起到巨大作用，直接催化了传播学的产生；二战期间由于纳粹的迫害，大陆专家学者涌入美国，为传播学的产生提供了人才基础； 3、经济上美国是二战后最强大的国家，自由市场的竞争更加激烈，生产扩大，市场拓展与营销行为增加，广告、调查公司大量产生，企业普遍较关注营销环节中的传播问题，支持传播研究； 4、大众传播业在战后形成一个相对独立的经济实体，竞争的压力迫使传播者思考并完善传播技巧、传播效果与受众等问题； 5、美国的社会生活与大众传播关系日益密切，媒介随之带来的负面影响促使大批社会学家、心理学家关注并研究传播； 6、传统学科的发展为传播学的产生提供了理论和研究方法的基础。 传播学研究的对象均为现实的传播实践，关注实践才是传播兴起的根本。 ▓.传播学发展的轨迹 1922年 李普曼《舆论学》 1927年 拉斯韦尔《世界大战中的宣传技巧》出版，较系统地研究了一战中的宣传 1944年 拉扎斯菲尔德《人民的选择》出版，系统研究大众传播与投票行为的关系，而且提出了著名的两级传播理论 1945年 联合国教科文组织发布的宪章第一条，在国际范围内首次使用了大众传播的概念 1946年 拉斯韦尔《宣传 传播 舆论》 首次明确使用了大众传播学的概念 1948年 拉斯韦尔发表了传播学的经典论文《传播在社会中的结构与功能》首次完整地提出了传播的5W模式，确定了传播学的基本研究范围 1949年 霍夫兰发表了《大众传播实验报告》 1949年 施拉姆编辑出版了《大众传播学》，第一次提出大众传播学的框架，汇集了前人有关大众传播的研究成果，是最早的大众传播学著作 （1）早期的传播学研究（20世纪20年代到30年代）：人们将传播研究的对象放在传播效果上，产生了最早的传播学理论，即效果研究的枪弹论。这是受当时行为主义“刺激-反应”理论的影响 （2）第二阶段（20世纪40年代至50年代）这时的传播学研究开始兴盛。一方面形成了传播学，研究者众多，并且纷纷提出了自己的传播模式。另外一方面，经过学者们深入的研究，提出了许多新的理论，动摇了早先的“枪弹论”从而出现了“有限效果论”甚至有学者由此断言，传播学的研究都没有必要