[原创]年《中考风向标》语文 第三部分 第二章 议论文阅读 [配套课件]PPT.ppt

第二章　议论文阅读 考纲要求 考点剖析 1. 整体把握实用类文本的主 要内容。(能力层级：理解) 2．阅读简单议论文，区分观 点与材料，发现观点与材料 之间的联系。(能力层级：理 解) 3．联系实际，对议论文中的 观点作出自己的判断。(能力 层级：运用) 1.掌握论点出现的位置，提炼论点的方法。 2．运用论证方法解决如何来论述 论点及分论点的。 3．探讨论证思路。 4．掌握关键信息的筛选、要点的 归纳概括等基本能力。 5．学会联系实际、生活等进行拓 展阅读、探究阅读。 一、(2014 年广东省语文考试大纲样题)阅读下文，完成后 面的题。(10 分)(见课本)不设防 1 ．下面不属于作者提出的“不设防”理由的一项是 ( )(3 分) A．无害人之心，就不必要设防。 B．不设防反而赢得支持，是最好的保护。 C．与其被动设防，还不如主攻进攻。 D．从长远来看，得大于失，虽失犹得。 答案：C 2．根据文意，下列说法不正确的一项是( )(3 分) A．本文既讲道理又摆事实，论证有力。 B．第②段运用了设问、反问、排比，增强了语言的气势 和说服力。 C．第④段中“大道无术”的意思是做人要光明磊落。 D．第⑤段通过正反对比，论证了不怕暴露自己的缺点的 观点。 答案：A 3．俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”而作者 却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。(4 分) __________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 荡荡，小人常戚戚”。 示例二：我主张还是要设防。因为社 会生活是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设防，可能招 致一些不必要的麻烦。 　　示例一：我赞同不设防。作者倡导的不设防是一种理想的 人生境界，值得我们去学习，去追求，一如古人所言“君子坦 C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原 因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠 军。 D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平 淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重 要途径。 解析：“最重要途径”不对。原文说“太过争强好胜的人， 不妨试着体会一下质朴平凡的生活……这也是一种幸福，是一 种更高的生活智慧。”这是针对特定的人的建议，不存在“最” 的问题。 答案：D 2．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理 由。(3 分) 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发 达。2006 年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸 福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。 __________________________________________________ 第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不 丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由 于心理守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数 高。这正好证明了本段的观点。 3．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉 得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”？(4 分) __________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ 因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符 合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得 甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高， 对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。 三、(2010 年广东省卷)阅读下文，完成后面的题。(10 分) （见课本）三思而行 1．根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解 释？(2 分) __________________________________________________ 2．简述第⑥段的