高桥期中==============1PPT.ppt

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* 7.阅读下面的文字,按要求完成1\2两小题(5分) 什么是“网络谣言”,“网络谣言”是指通过网络介质(如网络论坛等)而传播的没有事实依据的话语。“网络谣言”把谎言包装成“事实”,将猜测转变“存在”。如果任其发展,将使公民权益损害,扰乱社会秩序,影响社会稳定。在此情况下,为促进青少年学生健康成长,开展“绿色网络”进校园活动是很着急的一项工作。 (2)请用一句话概括上面这段文字的内容,不超过30个字。(2分) 2 网络谣言危害巨大,开展“绿色网络”进校园活动很迫切。 8. 学校开展“善待汉字,热爱母语”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。(6分) (1)汉字听写大赛前,语文组老师从全校抽查了100位同学,归纳了在汉字书写中存在的问题,整理成下表,请你得出一条结论。(2分) 答:(1)绝大部分同学在汉字书写中存在不规范不正确的问题。 (2)在听写比赛现场,有几位选手出现书写不规范问题,评委老师及时指出,并示范了规范的写法,场下有些同学不以为然: 有的同学认为,现在都进入电脑书写时代了我们的手机、电脑等具有先进的汉字识别能力,即使出现书写错误,也可以自动识别并提供可选字库;还有的同学认为,大家网上聊天、发送信息有时还故意用一些网络文字,这些词语都不影响我们的语言交流,只要能表达出主要意思就行了,没有必要吹毛求疵。针对上述情况,请你就他们对待汉字的态度发表一下看法。(2分) 答:不认同这些同学的观点。因为汉字是世界上最古老的象形文字之一,是中华民族的优秀传统文化,正确地书写汉字就是在传承民族的文化。 (3)将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请依照范例,从下面提供的形近字中,选择一组,发挥想像,分别写出一句有哲理的话,句子中要尽量包含提供的两个字。(2分) 范例:“师”与“帅” 例:教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 答:“人”与“大”:人长大了,原来是需要负责任的。“上”与“下”:追求的方向不一样,也就决定勒人生境界的高低。 “玉”与“主” :君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中。 (一)种瓜的父亲 (刘梅花) 1 父亲卖瓜,自己没有运输工具,是雇了别人的手扶拖拉机去卖。他是个地道的庄稼人,卖瓜对他来说太难了。车停在路边,他坐在车上,和一车西瓜一起晒太阳。汗水顺着他黑黄的脸颊吧嗒吧嗒往下滴。一顶旧草帽根本遮不住多少日头。他坐在西瓜堆里,汗流满面。他是会出汗的西瓜,西瓜里的瓜王。 2 零星的顾客挑挑拣拣拨拉着车里的西瓜。父亲脸上堆满谦卑的笑,心疼地看那些滚过来滚过去的西瓜。他不停地说,慢些拨拉啊,别碰坏了。 3 偶然遇上个大主顾,要几百斤西瓜,父亲就慌忙地搬出一个圆溜溜的大西瓜,又慌忙切开,热情地让人家尝尝。尝瓜的人在一牙西瓜上牙齿尖咬上几小口,噗嗤,扔在脚下。鲜红的瓜瓤在阳光里水光盈盈,一地汁水。父亲皱皱眉,心里疼得抽搐一下。 7 依然是一脸谦卑的笑。车主把咬了几口的西瓜扔在脚下,瓜瓤汁水淌着。父亲毫不掩饰地拧紧眉头,心里疼得抽搐。 8 一车瓜拉走了,父亲捏着手里薄薄一沓纸币,拾起衣襟擦擦脸上的汗,像甩去一个大包袱那样舒一口气。他嘿嘿地笑着说,这下总算卖掉了,不然几场雨就沤在地里了,一个钱也进不来哩……。他小小的高兴一下,随即又阴下脸弯腰捡起车主们啃过的西瓜皮,骂骂咧咧丢进猪食篮子里,看着残余的瓜瓤叹息一声。 9 我的父亲很真诚的巴望每个吃瓜的人都能啃净红瓜瓤,啃到露出瓜翠为止。他可惜着那些红红的瓤儿。 10 我和父亲常常坐在地埂上吃西瓜。我们不切开西瓜,只在瓜顶上剜一个洞,拿一把长柄的勺子掏出瓜瓤儿吃,一口一口。父亲和我都鼓起腮帮子,一边吃瓜一边说话。我小时候话多得很,琐琐碎碎的话题父亲总是耐心听完,从不半途打断。我们吃完的西瓜壳皮儿薄的几乎透亮,没有一丁点儿的红瓜瓤,像两滴翠绿的水珠一样。 11我常常把西瓜壳儿放到路边,装作一个完整西瓜的样子哄骗过路的人。看到有人上当翻动空空的瓜壳,就得意的咕咕直笑。父亲摘下一个西瓜,招呼路人过来尝瓜,并歉意地嗔怪一句:我这个黄毛丫头总是捣鬼的很。他和路人闲聊,满意的看着别人啃完的瓜皮,不收一分钱。实际上那时候,过路的人吃个西瓜,也没有付钱的习惯。地里种着呢,谁也不是很较真。 12父亲去世的时候,我还不满十八岁。我也和父亲一样不善周旋,但我实在没有一身好力气去种庄稼,种西瓜。我成了一个地道的商人,在一个破旧的镇子上打拼着,养活我自己。父亲肯定没有料到我会是个买卖人,他一直希望我是个读书人,有一身书香

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