第三单元第七课《品味生活》(第1框情趣与兴趣)课件新人教版精品课件精品中学ppt课件PPT.pptVIP

复习问题; 第七课 品味生活; 教学目标：掌握情趣与兴趣的概念， 学会区分高雅情趣和庸俗情趣;预习提问： 1、情趣与兴趣有什么关系？ 2、情趣的作用？ 3、高雅的生活情趣的作用？ ;大地复苏、冰雪融化;炎热的夏季;果实累累;北雁南飞;风雪载途;秋叶簌簌;冰天雪地;春意盎然;争奇斗艳; 总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。 ;一、情趣源于兴趣;丰 子 恺 作 品 欣 赏;丰 子 恺 小 传（摘抄）上;丰 子 恺 小 传（摘抄）下;1、兴趣是由好奇心产生的;好 奇 心;一、情趣源于兴趣;生活中你对什么感兴趣呢？;学生活动; 人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。 ;乙：人们常说“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。应把更多的精力放在培养高雅生活情趣上。; 从前,有一个人,喝了一个厨师做的汤,他感到非常好喝,然后他就问厨师,为什么汤的味道会这么好?厨师告诉他,因为汤里放了盐.这个人很高兴,回到家里,他也仿效厨师煮了一锅汤,在放盐的时候他想,放了一点盐,汤的味道就这么美,我要是把这一坛子盐都放在里面,那汤的味道不就成了绝美的了吗?;七嘴八舌说情趣;江 山 多 娇;梦 里 水 乡;山 花;舞 者; 爱书法 调节血压 爱下棋 陶冶性情 爱音乐 丰富想象 爱养花 延长寿命 爱赏鱼 思维敏捷 爱作画 开阔思维 爱写作 增强食欲;吸毒;吸毒;庸俗情趣;庸俗情趣;; 高雅的生活情趣对社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展人们的事业，培养人们多方面的能力，而且通过对美的一切感受力又反过来作用于人的思想、感情，又产生一种动力，影响着人的性格、情操，甚至整个心灵。生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 ;有益于身心健康;三、小结 1、情趣与兴趣的关系？ 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。P71 2、情趣的重要意义（或者情趣的作用）P72 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 3、高雅生活情趣的意义？ 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。P73 4、 庸俗的生活情趣对人 有什么不良影响？ 生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 P74;练习题;;四、选择题 1、兴趣和情趣之间的关系是（ ） A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B.兴趣和情趣是一回事 C.有了兴趣就??了情趣 D.兴趣是以情趣为基础而产生的 2、心理健康的人（ ） A.能从日常生活的平凡小事中发现乐趣，体验情趣 B.学习成绩一定好 C.不需要培养情趣 D.能改变人们的生活习惯，促使人们讲究卫生 答案：D、A ;3、乐观、幽默的生活态度（ ） A.是由性格决定的 B.是天生的，很难再后天培养 C.与培养高雅的情趣无关 D.可使我们更好地体会生活中的美好，感受生活中的乐趣 4、青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀，因为庸俗、低级的生活情趣（ ） ①会损害人的身心健康 ②会使人变得眼界狭隘、庸庸碌碌 ③是道德和文化修养高尚的表现 ④容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长 ① ② ③B. ② ③ ④C. ① ② ④D. ① ③ ④ 答案：D、C ;作业