深化新课程改革培训PPT.ppt

《浙江省深化普通高中课程改革方案》解读;课改总体思路;一、普通高中地理课程改革：改结构;二、普通高中地理课程改革：改课时;必修调整前后新课时数建议： 新课共91课时，剩余17课时为机动课时，其中9课时安排地理学科研究性学习，其余8课时可根据学校特点和学生情况，由教师自主安排实践、评价等活动。;三、普通高中地理课程改革：改内容;必修建议内容增加的章节;第一课 始业课;第一节 认识大洲;亚洲的地形;亚洲的气候;亚洲的河流;亚洲自然环境的整体性;第二节 认识地区;欧洲西部的地形特征;2、冰川地形广布; 海洋性特征显著 西欧地区的气候特征：;;第三节 认识地区;第四节 区域差异;;必修建议内容删减的章节及理由;四、普通高中地理课程改革：改教学要求;第一节 产业活动的区位条件和地域联系;五、普通高中地理课程改革：改理念;（2012年高考）读我国某区域示意图，完成7～8题。;;（2012年高考37题） 材料一 胜利油田在渤海采取“海油陆采”的方式开采石油，即建设自海岸线向海中延伸的入海道路，在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。 （1）简析“海油陆采”一般在什么自然条件下进行。（6分）;（四）生成着和消逝着 关于地理环境发展、演化的辩证法。 哲学思想上的“有生有灭”和“有灭有生”，对地理的发生与演化有普遍的指导意义。例如沧桑多变是地表形态演化的辩证法，冷暖交替是地球气候史的辩证法，由简入繁、推陈出新是生物进化的辩证法。;;选修课程调整方案： ;六、普通高中地理课程改革：改考试;;图12为某日太阳光照局部示意图，其中阴影表示黑夜，虚线为极圈，直线为经线圈，箭头表示地球的自转方向。完成34～35题。 34、该日为 (A)春分日 (B)夏至日 (C)秋分日 (D)冬至日 35、关于图中a、b、c、d四点的叙述，正确的是 (A) a点两侧的日期不同 (B) b点的地方时为18时 (C) c点的角速度和线速度最小 (D) d点的正午太阳高度角最大 ;36.（3）比较②地和③地水资源的异同点。（10分）;安徽省