长江之歌单和作业纸.docVIP

《长江之歌》预习单 一、搜集有关长江的资料，有条件的可以观看电视系列片《话说长江》。 二、朗读课文5遍，把课文读正确、流利，把你认为易读错的字词写下来。 三、自学生字词： （1）完成《习字册》 （2）查工具书或联系上下文理解： 丰采： 　依恋： 荡涤： 　尘埃： 磅礴： 　灌溉： 四、小组内读一读下列词语，相互正音。 荡涤 ? 尘埃?? ?奔去? 丰采?? ?尘埃? 气概 哺育??? 乳汁? 磅礴? 挽起??? 灌溉 依恋?? 赞美 五、结构梳理。 全诗有两小节，分别概括这两小节的主要内容 六、文字品味。 1、默读课文，你读懂了什么？在书中做批注。 2、比较诗歌第一节和第二节的异同（要从诗歌中找依据） 3、找出两个自然节中反复出现过的诗句，说说这些诗句在全诗中起什么作用。 七、质疑。 把你不懂的问题记录下来 《长江之歌》作业纸 一、看拼音写词语。 bǔ yù ɡuàn ɡài qì ɡài yuán quán chénāi dànɡ dí rǔ zhī（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 1.气概（ ）： ①大略 ②一律 ③气度，神情 2.无穷（ ）： ①没有钱 ②极端 ③完了，穷尽 3.采：①用手指或指尖摘；②选用，取用；③精神上的活力或生气；④彩色。 （1）你从雪山走来，春潮是你的风采。 （ ） （2）太阳升起来了，采茶姑娘个个神采飞扬。 （ ） （ ） （3）班会课上，同学们的许多建议都被老师采纳了。 （ ） 三、填空。 1.你从 ，春潮是 ；你向 ，惊涛是 。从“ ”流到“ ”，说明“你是无穷的源泉”。 2.文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是： ， ； ， 。 3、课文中直接抒发作者对长江的赞美之情的诗句是： 。运用了 的修辞手法，朗读这些诗句，我们应该用 的语气。 4.写出5个描写长江的成语： 5.写出描写长江的诗句： 四、发展练习。 仿照例句写一个句子，赞美一位你敬爱的人。 例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 你用