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人的高贵在于灵魂 教案4@苏教版
人的高贵在于灵魂
一、教学目标:
1、人的高贵在于灵魂,保持纯正的精神追求。
2、举例论证的方法。
二、教学要点:
1、抓住三个具体事例进行分析
2、找出文章的过渡句,培养学生写作注意过渡自然。
三、教学时间:1课时
四、课型:综合课
第一课时
一、教学内容:
1、朗读课文,解决生字词
2、找出文章中心论点,并结合具体事例分析。
3、严谨的结构。
二、教学过程:
导入:问:同学们,你们最羡慕什么?
分别回答,教师总结:随着物质生活的提高,越来越多的人沉迷于对物质利益的追求,忽略了精神追求,使我们越来越不能满足身边的物质生活条件,不能得到幸福。那么这一节课我们就来学习关于精神追求的文章
1、默读课文,找出不认识或不明确的生字词写黑板上,同学老师共同解答。
2、朗读课文(个人、接力、分组、齐读)
3、划生字词:芦苇wei 卑鄙bi
显赫he(赦)携带xie 缅怀mian
萎缩wei
赫赫-显著盛大。
缅怀-回忆追想已往的事。
4、快速阅读全文,找本文的中心论点(中心句)(标题就是论点型标题)
5、作者主要运用了什么论证方法?
例证法
一共举了几个例子,分别从哪些方面论证?
生命将被
剥夺时
古代贤哲外国紧要时刻显赫人物
将要提供
帮助时
近代艺术家外国旅行中
现代普通人中国旅行中
由外国到中国,由古代到现代,由贤哲到普通人,由紧要时刻到平常,分别从不同角度,各个方面,选取典型事例进行论证人的高贵在于灵魂,有说服力。
6、在四个例子中,四个主人公分别分别把什么看得最重要?这说明他们共同追求什么?
阿基米得-画在地上的圆
第欧根尼-阳光
王尔德-才华(对文学艺术的追求)
少女-书
7结合中心论点和事例,讨论人的高贵在于灵魂,灵魂究竟指的是什么?
明确:灵魂是指对精神的追求。
一个人失去对精神的追求,就形同于行尸走肉,只剩下一个在世界上忙碌不止的躯体。(可先让找原文)
8寻找本文的过渡句,学会过渡
四、拓展提高:
1、课文中说:“其实,无需举这些名人的事例,我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活迹象,也会闪放出一种很动人的光彩。”你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗?说出来,同学们互相交流。
2、幸福是一种能力
有人常常抱怨条件不好,运气不好,幸福离自己很远。幸福其实是一种能力,首先要问自己,自己有没有感受幸福的能力。幸福也好,苦难也好,是要用灵魂和心灵去感受的。很多时候,人的灵魂会不在现场,比如旅游,有人觉得很美,会激动,会感动,而有人得到的只是一种符号,告诉自己我旅游了,我到了这个地方了。爱情也好,亲情也好,需要我们灵魂在场。能随时随地用心灵去品尝生活的味道,才有幸福可谈。但对于整个人生而言,幸福并不是一个完整的评价,人生最重要的是充实,不管你感到的是痛苦还是幸福,人生应该是有内容的、充实的人生。
推荐周国平《守望的距离》
板书:
人的高贵在于灵魂
生命将被
剥夺时
古代贤哲外国紧要时刻显赫人物
将要提供
帮助时
近代艺术家外国旅行中
现代普通人中国旅行中
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