文科大学生创业的现实意义文科大学生创业的现实意义制约-社科网.PDFVIP

文科大学生创业的现实意义文科大学生创业的现实意义、制约因素与改进策略、制约因素与改进策略① 文科大学生创业的现实意义文科大学生创业的现实意义、、制约因素与改进策略制约因素与改进策略 1 1 2 卢 卢 威威 ，邱法宗，邱法宗 ，袁斯经，袁斯经 卢卢 威威 ，，邱法宗邱法宗 ，，袁斯经袁斯经 （1．天津工业大学 管理学院，天津 300387 ；2．新疆财经大学 工商管理学院，830012 ） 摘 摘 要：要：面对文科大学生就业困难的现状，促使其创业以带动就业具有诸多现实意义。文科大学生创业制约因 摘摘 要要：： 素可从政府扶持政策、高校创业教育和学生创业认识与意向三个向度展开分析。以创业促进文科大学生就业，应 从提供政策支持、给予资金扶助、强化创业意识、提高创业能力和在创业实践中扬长避短与取长补短等五个方面 入手，实现政府、高校和创业学生三者的有效联动，建构完善的创业促进机制。 关键词关键词：文科大学生： ；创业；现实意义；制约因素；改进策略 关键词关键词：： 中图分类号中图分类号：： G645 文献标识码文献标识码：：A 中图分类号中图分类号：： 文献标识码文献标识码：： 大学生创业是当今高等教育研究领域中的热点话题。不少学术研究聚焦于创业的方方面面， 不一而足。但目前大多数研究在一定程度上忽视了不同大学生群体之间的差异。而这些差异的存 在，恰恰需要我们采取有针对性的措施分别加以解决。比如，就文科大学生而言，创业是不是解 决其就业难题的有效途径？他们在创业时面临着哪些特殊的制约因素？如何采取合理、有效的手 段，提升其创业率和创业成功率？本文就此展开研究，以求抛砖引玉。 一、促进文科大学生创业的现实意义 近年来，大学生就业困难问题日渐凸显。若将教育部颁布的 11 个学科门类中的理学、工学、 ② 农学、医学和管理学 划入自然科学类 （以下简称理科类），那么其余的哲学、经济学、法学、教 育学、文学和历史学等均可划入人文社会科学类 （以下简称文科类）。按照上述划分，根据教育 [1] 部统计， 我国 2005 至 2009 年普通本专科毕业生中，有 6887489 人来自文科各专业，占毕业生 总数的 31.67% （见表1）。因此，这一群体的就业状况将在很大程度上影响大学生整体就业率。 表 1 我国 2005-2009 年普通本、专科分学科毕业生数 毕业人数合 文 科 理 科 年 度 计（人） 毕业人数 （人） 所占比例 毕业人数 （人） 所占比例 2005 3067956 1033815 33.70% 2034141 66.30% 2006 3774708 1249266 33.10% 2525442 66.90% 2007 4477907 1442097 32.20% 3035810 67.80%