教学理论-教育科学学院质量工程.PPTVIP

教育学 华南师范大学 教育科学学院 华南师范大学 教育科学学院 第五节 教学原则 一、教学原则概述 一、教学原则概述 二、我国中小学生常用的教学原则 （一）科学性和思想性相统一的原则 （二）理论联系实际的原则 （三）传授知识与发展能力相结合的原则 （四）教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合的原则 （五）直观性与抽象性相统一的原则 （六）系统性和循序渐进相结合的原则 （七）理解性和巩固性相结合的原则 （八）统一要求和因材施教相结合的原则 (一)科学性和思想性相统一的原则 (二)理论联系实际的原则 (三)传授知识与发展能力相结合的原则 (四)教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合的原则 (五)直观性和抽象性相统一的原则 (六)系统性和循序渐进相结合的原则 (七)理解性和巩固性相结合的原则 (八)统一要求和因材施教相结合的原则 本节学习结束 华南师范大学 教育科学学院 《教育学》第八章 教学理论 第八章 教学理论 教学原则概述 一 我国中小学常用的教学原则 二 一 第五节 教学原则 教学教学原则是人们根据一定的教学目标、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。 教学原则对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学环境、教学媒体以及教学评价等均起指导作用。 （一）教学原则的基本概念 一 第五节 教学原则 （二）教学原则的依据 1、教学原则是教学实践经验的概括和总结 2、教学原则是教学规律的反映 3、教学原则收到教学目标的制约 二 第五节 教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）保证教学的科学性； （2）充分挖掘教学内容中内在的科学性和思想性； （3）注意科学性与思想性的自然有机结合； （4）教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。 二、我国中小学生常用的教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）书本知识的教学要注重联系实际； （2）重视培养学生运用知识的能力； （3）利用必要的乡土教材或补充教学材料。 二、我国中小学生常用的教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）教学重视“双基”的同时要重点关注发展学生的能力； （2）明确各门学科发展能力的具体任务； （3）要进行启发式教学和提倡探究式学习 二、我国中小学生常用的教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）教师既要有效地发挥主导作用又要注意引导学生积极主动地学习； （2）要为学生提供丰富的学习机会和课程资源； （3）教师要在教学过程中培养学生的创新精神。 二、我国中小学生常用的教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）要重视直观教学； （2）要遵循学生的认识规律； （3）要重视学生良好思维品质的培养 二、我国中小学生常用的教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）大体按课本内容的系统性进行教学； （2）突出重点与关键； （3）遵循学生的认识顺序。 二、我国中小学生常用的教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）在理解的基础上巩固知识； （2）重视组织多样化的、有价值的练习和复习； （3）注意培养和发展学生的记忆力。 二、我国中小学生常用的教学原则 二 第五节 教学原则 在教学中应用这一原则的基本要求为： （1）教学要有统一的基本要求； （2）要考虑学生的年龄特征和个别差异； （3）采取有效措施使有特长和有突出才能的学生得到充分发展； （4）热情关爱和帮助后进生转变和提高。 二、我国中小学生常用的教学原则