教师素质研究-行知阅读.PDF

必威体育精装版教学艺术全书 教师素质研究 (四) 郭雅 主编 吉林摄影出版社 郭雅 !#$%% ’()*+,%-%-+*$%+- ./ 0 / 1234567869 郭 :;$$=,? 78@A BC$%%D %E$E F !GH! IJKLM ?$ F ?E%%$? NOPQRS TU8VWXY Z[\]^_Z[‘ a$%% b E cD ? F’()*+,%-%-+*$%+;d$%? efE=%% g 目 录 ◎好教师是一座宽容的桥 １ ◎体现师德重在实践 ４ ◎现代教师的基本素质 １０ ◎有人格作背景 １３ ◎“穷学生”与“师道”尊严 １６ ◎未来教师怎么当 １８ ◎优化知识结构是提高教师素质的关键 ２３ ◎提高青年教师素质之我见 ２５ ◎开放型教学在课程标准中运用 ２９ ◎初中数学教师素质与计算机培训 ３４ ◎转变教育观念，提高教师素质 ４２ ◎提高教师素质是实施素质教育的先决条件... ４６ ◎国外对教师素质的要求与借鉴 ４８ ◎提高农村初中教师素质的途径 ５１ ◎国外中小学教师素质研究 ５５ ◎向师力：网络科技时代教师素质 I 的精神内核 ６４ ◎素质教育下的历史教师素质 ８８ ◎数字技术与学科课程整合的三种途径 ９４ ◎综合课程与教师素质 １０３ ◎成人素质教育与教师素质的思考 １１６ ◎论化学教师素质的提高 １２１ ◎加强教师素质提高 １２７ ◎现代教育技术对中学教师素质的要求 １５１ ◎适应创新教育的教师素质 １５４ ◎教师素质是质量之源 １６４ ◎教师素质——亟待澄清的概念 １６７ ◎教育整体改革对教师素质的要求 １７５ ◎高校教师素质评价的激励功能 １７９ ◎美术教师素质的自我完善 １８９ ◎21 世纪教师素质结构刍议 １９２ ◎教育信息化与教师素质的培养 １９８ II 必威体育精装版教学艺术全书 ◎好教师是一座宽容的桥 “传道、授业、解惑”、“学为人师，行为世范”、 “教师应是真善美的化身”……可见，“教师”二字 包含了多少崇高而尊贵的内涵。“好教师”的概念， 人各有异，我作为教师，当然有对这一职业追求的不 断思考。我认为好教师应该是一座宽容的桥。 著名教育家陶行知先生任育才学校校长时，有一 次，他发现一个男同学拾起一块砖头想砸另一个同 学，他及时制止了，要这个学生到他办公室去。这个 男同学到了陶先生的办公室，陶先生掏出第一颗糖： “这是奖给你的，因为你很尊重我，听从了我的话。” 然后掏出第二颗糖给这个学生：“第二颗糖奖给你， 因为你很守时，准时到了我的办公室。”当这个同学 深感意外之时，陶先生掏出第三颗糖，说：“据我了 解，是一个男同学欺负一个女同学，你才想拿砖头砸 人的，这应该奖励你的正义感。”这时，这个同学声 泪俱下：“校长，我知道错了……”陶先生打断了学 生的话，掏出第四颗糖：“你敢于承认错误，这是我 奖励给你的第四颗糖，我的糖果完了，我们的谈话也 就结束了。”四颗糖果的故事，之所以一直为教育界 津津乐道，陶行知先生温和而又慈爱的话语似乎总是 在我们这些后辈续学者的耳边响起，是因为陶先生的 ·１· 必威体育精装版教学艺术全书 “四颗糖果”教育的巨大魅力，这种魅力实际是陶行 知先生宽容的魅力，这种宽容是教育家陶行知先生的 爱的实质，是教师人格魅力在学生面前的充分展示。 学会宽容，宽容学生，宽容学生成长道路上的一切错 误，是多么的不容易，这是当教师的一种境界，是新 时期教师形象集中而完美的体现。这种宽容是服务学 生理念的忠实实践，“一切为了学生，为了学生一切”， 这是新型师生关系的标志，停留在我们脸上的笑意是 宽容，永驻在我们