深化新生引航工程 助力学生成长成才.docVIP

精品论文 参考文献 深化新生引航工程 助力学生成长成才 于冠华 隋蕾 （北京物资学院商学院，北京 通州 101100） 摘要：新生入学教育是大学教育的重要组成部分，是大学生大学生涯的起点和基石。我校将体验式的新生引航工程作为全过程育人的起点，贯彻全员、全方位育人理念，务实创新的进行新生入学教育。 关键词：新生引航工程；大学生；成长成才；三全育人 中图分类号：G649.2；G641 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）09-0000-02 为深入贯彻中央和市委关于加强大学生思想政治教育的部署与要求，抓住大学新生入学这个关键时期，在市委宣传部及市委教育工委开展新生引航工程的号召下，北京物资学院以学生的终身发展为本, 秉承“厚德博学 笃行日新”的校训，构建全员、全方位、全过程的育人体系，以学校统筹规划为基础，以学院根据自身特点自主创新为重点，实施体验式新生引航工程，务实创新的开展理想信念教育、专业认知教育、校园文化教育、行为养成教育、大学生活适应教育，全方位助力学生成长成才。 一、新生引航工程的实践探索 （一）以党的十八大精神为指引，深化理想信念教育。 以学习贯彻党的十八大和市十一次党代会精神为契机，深入开展新生理想信念教育。在大一新生中开展初级党课，使新生对党的历史、基本理论有初步的认识，组织新生参加形势与政策教育和思想政治理论等课程学习，促进新生对国家、世界形势的了解，加强培养学生理性爱国思想、激发新生的历史责任感。以理想信念教育为核心，伴随大一新生军训实践开展军事理论课程，加强国防教育。通过具有针对性的主题教育活动，引导新生树立远大的人生目标。针对大一新生世界观、人生观、价值观尚未完全形成这一特殊阶段，充分利用深度谈话、写实性德育素质档案等方式、方法，主题团日活动等，真正将大学生思想政治教育工作做到“深”“广”“活”“实”，从而引导大一新生加强政治素养、树立正确的世界观、人生观和价值观。 （二）搭建新生专业学习兴趣平台，指导学生进行专业认知、学业规划及职业规划。 针对大一新生专业认知的局限性及盲目性，对新生入校进行专业认知教育是新生引航工程的重中之重。新生选择专业的原因、对专业的认知程度、学习兴趣具有多样性，大多数新生没有明确的学业、职业规划方向。我校根据新生认知规律，延长教育周期，将新生引航工程延伸至大一整个学年，循序渐进做好引导、体验两方面工作。 引导：开展专业、职业认知系列讲座，围绕“如何规划大学生活”这一问题，全方位，多角度介绍专业特色以及职业发展方向，高标准，长目标围绕职业规划制定学业计划。通过人生导师队伍的社会引领、辅导员队伍的思想引导及生活关心、班主任队伍的专业指导以及班主任助理队伍的朋辈教育，打造全员育人平台，实现多对一的全员育人模式，满足大学生成才和成人的双重需求。 体验：通过 “读书报告”在上、下学期分别开展通识及专业读书活动。通识类读书活动侧重提高学生读书兴趣，拓展知识面；专业读书活动侧重提高学生专业认知度及专业学习兴趣。通过体验式学习，培养学生学习兴趣、拓展知识外沿、强化素质修养，以及提高自身能力。通过商话等社会成功人士的访谈活动，汲取成功人士的经验，拓宽学生视野，使学生有更多的机会多角度的了解社会，对职业方向的思考、规划，以及定位做好充足的准备，提前进行职业规划。针对于当代大学生缺乏科学、系统的职业规划问题，我校分三年开设三个学期的《大学生职业规划与就业指导》课程，根据学生不同阶段对职业生涯发展方向的不同把握，有针对性的引导学生进行职业规划、锻造积极向上、求真务实、开拓进取，具有物院特色的职业价值观。 （三）营造和谐校园文化氛围，引导优良学风、校风。 学校、学院、班级开展丰富多彩的学生活动，激发大一新生才能，营造和谐校园文化氛围。通过新生导航系列活动，如风筝大赛、宿舍文化月、新生运动会等加快新生间熟识，增强班级向心力；通过组织多样化的比赛，如舞蹈大赛、PPT创新制作大赛、辩论赛、“腾龙”“飞凤”篮球赛、“卧虎”“阳光”足球赛、商贸文化节系列活动等，重点突出体验式学习，体验式提升，培养新生竞争意识、团队意识、以及创新意识，丰富校园文化。 注重学风建设，始终贯彻以“学术带学风、以活动树学风、以奖励正学风”的指导思想，全面实施综合素质教育，建立起长效管理机制。重视“学术带学风”，打造学术型学院。以创业大赛、ERP沙盘模拟大赛、GMC国际企业挑战赛等比赛为依托，举行学术讲座，营造学术氛围，通过相应的选拔赛、成果展示等扩大大一新生学术研究，创新性学习交流。 注重班