河北省藁城市尚西中学九年级化学下册《10.1 常见的酸和碱（课时3 生活中常见的碱）》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

10.1 常见的酸和碱（课时3 生活中常见的碱） 学习目标 知识与技能 1.记住氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途（重点） 2.能利用所学的碱的化学性质来解决生活中简单的化学问题（重难点） 过程与方法：利用生活中较熟悉的氢氧化钙的性质和用途，来学习另一种碱氢氧化钠的化学性质，学会运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 情感态度与价值观：知道碱具有腐蚀性，在日常生活中使用时应注意安全 碱的化学性质 反应化学方程式 澄清石灰水+二氧化碳 氢氧化钠+二氧化碳 氢氧化钠+二氧化硫 氢氧化钠+三氧化硫 【当堂作业】 1.（2014张家界）（2分）氢氧化钙是一种常见的碱，它的俗名是（ ） A.大理石 B.熟石灰 C.石灰石 D.生石灰 2.（多选）（2分）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ） A.其水溶液能使石蕊溶液变红 B.能去除油污，可作厨房的清洁剂 C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂 D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液 3.（2分）物质的性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：①白色片状固体 ②有强腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水，溶解放热 ⑤能与空气中的二氧化碳反应 实验室中必须将它密封保存的主要原因是（ ） A.①② B.①②③ C.②③④ D.③⑤ 4.（2分）某同学为了区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（ ） 5.（3分）如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大．然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内．（1）检验产生的气体充满烧瓶的操作是：（2）气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压　____．该反应的化学方程式为：如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后，A．A处下降，B处上升B．A、B两处都下降 C．A处上升，B处下降D．A、B两处都不变 在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验. 实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况．实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况，请问：（1）实验二中若观察到U型管左端液面_______ (填“升高”或“降低”)，则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应．（2）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它排除_____对实验的干扰． (3)丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________ 15.（2分）有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的 是（ ） 16.（5分）某化学小组的同学探究二氧化碳、氢氧化钠的反应，实验方案如下： （1）步骤①中气球鼓起的原因可能是???????????。 （2）步骤②中的操作是 ????????，其目的是???????????。 （3）步骤④中发生反应的化学方程式为 ?????????????。 1 碱的化学性质相似的原因： 能使指示剂变色 能与非金属氧化物发生反应 氢氧化钙 A B C D A B C D