细胞生活的环境（二）.docVIP

课题： 第1章 第1节 细胞生活的环境 ※【学习目标】 1．知识性目标：描述内环境的组成和理化性质；说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2．能力技能训练：尝试构建人体细胞与外界环境进行物质交换的图形；提高识别、理解图表信息的能力；运用所学知识解释和说明日常生活中一些实际问题的能力。 3．情感态度与价值观：树立局部与整体对立统一的辩证唯物主义观点。 ※【学习重点】内环境的组成和理化性质；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 ※【学习难点】内环境的组成和理化性质 ※【学习方法】阅读归纳法、构建图形法、问题讨论法等 ※【课时安排】文科班1节、理科班两节 ※【教学过程】 谈话导入本课题和自学活动的问题：你知道你身体中的细胞都生活在怎么样的一种环境中吗？这种环境对于你的身体健康来说会有什么影响吗？ 一、自学活动： 1．人体细胞生活在 中：存在于细胞 的 称为细胞内液，约占人体体液的 ；其余的存在于细胞 统称为细胞外液的液体，包括 、 和 。 2．分析P3图1－1图解：请讨论回答组织液、血浆、淋巴之间有什么关系？ 3．人体的内环境是指由 构成的人体细胞赖以生存的 环境。 4.人体内环境中含有哪些化学成分？（请以血浆的化学成分为例小组成员之间互问互答） 5.细胞外液理化性质的三个主要方面是 、 和 。把这三个概念中需老师帮助才能理解的问题记录： 6.人体细胞与外界环境进行物质交换必须通过 作为媒介。 自学反思：以上自学题中已学会的有 ，还不懂的是 。 二、课堂交流： 1．小组为单位派出代表以图解形式写出“组织液、血浆、淋巴”三者的关系，并做出简要的说明 2.画出人体细胞与外界环境进行物质交换的简图，后以小组为单位派出代表对简图作出说明 3.小组归纳出还不能自我学懂学会的的问题给其他小组成员试回答，老师给予帮助精讲共同碰到的难点：内环境的组成和理化性质 三、练习与检测： （一）例示式练习： 1．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是： ①血红蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳和氧气 ④Na+ ⑤血浆蛋白 A ①②③ B ①④⑤ C ①③④ D ②③④⑤ [分析]本题考查了内环境的概念和成分，内环境指的是组织外液，它包括血浆、组织液和淋巴。血浆的成分中有血浆蛋白、葡萄糖、二氧化碳和氧气，Na+既可存在于血浆中，又可存在于组织液中，而血红蛋白只能存在于细胞内，它属于血液的成分而不是血浆的成分。 2．毛细血管壁细胞生活的液体环境是： A．血浆 B．血浆和组织液 C．淋巴和组织液 D．血浆、组织液和淋巴 [分析]人体内细胞生活的液体环境是细胞外液，包括有血浆、组织液和淋巴。就某一个具体细胞的液体环境而言要具体进行分析，不是任何一个细胞周围都有血浆、组织液和淋巴，如血细胞的周围只有血浆，所以血细胞生活的液体环境是血浆，毛细血管壁细胞生活的具体环境是血浆和组织液：因为毛细胞血管壁是由一层细胞构成的，这层细胞的内侧液体是血浆，外侧液体是组织液。 四、巩固性练习： 1．下列不属于细胞外液的是（ ） A.血液 B.组织液 C.淋巴 D.血浆 2．人体中占体液总量百分比最大的是 A 细胞内液 B 细胞外液 C 血液 D 淋巴液 3．肌肉细胞所处的细胞外液是指 A 淋巴液 B 组织液 C 血浆 D 唾液 （三）自我检测及强化训练（理科班学生做）： 1．与组织液成分最接近的是： A 血浆 B 淋巴 C 尿 D 汗液 2．下列概念中，哪一项与其他项有着很大的不同？ A 细胞外液 B 组织液、血浆、淋巴 C 内环境 D 细胞内液 3．血浆、组织液、淋巴三者关系中，叙述错误的是 A.血浆中某些物质能透过毛细血管形成组织液 B.组织液和血浆之间可以相互扩散和渗透C.一些组织液可以渗入毛细淋巴管形成淋巴 D.淋巴和组织液可以相互扩散和渗透 4．（07年广东高考文基第74题）人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人