细胞的结构（三）.docVIP

细胞的结构 一、教学目标 知识目标：1、理解细胞的结构和功能。 2、能说出动植物细胞的形态结构的共性和区别。 能力目标：1、初步学会制作临时装片的技能，进一步熟练使用显微镜。 　　 2、练习用显微镜观察细胞的方法，并初步学会画细胞结构的简图。 　　 3、会用对比观察的方法分析并说出动植物细胞的异同点。 情感目标：1、通过实验，让学生体验严谨求实的科学精神，培养学生科学实验的态度。 2、培养学生的合作精神并能够遵守实验纪律。 二、教学重点和难点 重点：细胞的结构和功能，制作临时装片。 难点：制作临时装片及绘制生物图。 三、教学方法 讲述法，实验法。 四、教学设备 多媒体；显微镜（1架）；实物投影仪；洋葱；碘液（1瓶）、镊子（1把）、载玻片（3片）、盖玻片（3片）。 五、教学内容 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 引入 出示洋葱球茎它细胞。 细胞的形态 1.讲述并设问：生物体都是由细胞组成的。各种细胞的形状。不同形态的细胞，它们具有基本相同的内部结构。细胞的结构。观看细胞的投影片，并认识各种形态不一的细胞。体会细胞就是生物体的基本单位。明确本节课的学习任务。 制作临时装片，观察洋葱表皮细胞 怎样制作观察临时装片呢?插放幻灯片 [临时装片的制作过程]。让学生按各小组进行实验。 教师巡视、了解各组实验情况，并给予适当的指导。根据预习，生答制作临时装片的实验步骤。 现看、了解制作临时装片的每一个步骤。 学生实验（两人一组，强调合作）。 绘制细胞图 讲述绘制生物图的要点： 用细线画出细胞的轮廓。2.分发绘图纸，巡视、了解学生绘制情况，进行个别指导。 3利用实物投影仪展示并讲评学生绘制的细胞图。 学生 植物细胞的结构及功能细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体液泡 学生观看幻灯片并与教师共同归纳、总结出细胞的结构及各部分的名称、特点和主要功能。 1.设问：组成动物的细胞又是怎样的呢？ 2.教师指导学生观察人体口腔上皮细胞。 动植物细胞的区别 1.提问：动物细胞在结构上与植物细胞有哪些相同之处和不同之处？组织学生对照挂图观察临时装片，并进行讨论。 2.教师总结动物细胞的结构。 并对照后得出结论：细胞的基本结构是：细胞膜、细胞壁、细胞核。细胞壁是植物细胞所特有的，也是区别于动物细胞的重要标志。 3.要求学生对照显微镜下的人体口腔上皮细胞画生物图。 布置作业 练习3.1一、2—5；三、2。 思考题（*或总结）：动物细胞与植物细胞有什么异同？ 完成作业。 实验名称： 我观察的是 细胞的结构 实验目的： 我要研究植物细胞的结构 实验器材： 显微镜、烧杯、滴管、碘液、镊子、刀、解剖针、载玻片、盖玻片、白纸与卷筒纸、洋葱鳞茎、番茄。 实验步骤： 吸 擦→ 滴→ 取→ 展→ 盖 染→ 吸 实验结果： 名称： （ × 倍） 实验分析和讨论：